錘子

g運行G重大的變化[1] 同時包含錘子和拉動。

一個錘子是在A上執行的遊戲技術弦樂器(尤其是在精神弦樂器,例如吉他)通過將手指伸直到達指板後面煩惱,造成筆記聽起來。該技術與拔下來.

大部分筆記以錘子和拉的方式執行的段落,而不是撥弦或者採摘以通常的方式在古典術語中被稱為legato短語。由於沒有必要將一隻手用另一隻手在指板上同步,聲音比通常採摘的短語更光滑,更連接。但是,由於缺乏琴弦的彈力,因此所產生的聲音並不那麼明亮,這正是由於較早的拔出而死而導致弦的振動。

該技術還可以促進非常快速的比賽,因為拾音器不必以如此高的速度移動,並且只能在某些方面實現雙手之間的協調。多次錘子和拉力在一起有時也被稱為“勞斯萊斯”,提到該技術的流體聲音。

錘子通常用吉他代表小組(尤其是由計算機創建的)字母h。

一對筆記之間的一系列快速交替的錘子和拉力稱為顫音.

期限錘子首先發明和普及皮特·塞格(Pete Seeger)在他的書中如何玩5弦班卓琴。 Seeger還發明了該術語拔下來.[2][3]

在1900年前出版的班卓琴導師書《 5弦班卓琴》的《埃利斯的徹底學校》中,“ hammer on”一詞用於描述執行名為“奶昔”點綴的動作。描述是“搖動,標記為'tr',以以下方式進行。在振動時錘擊“字符串”。在同一本導師的書中,動作“拉開”被稱為“快照”。[4]

也可以看看

參考

  1. ^創傷,快樂(1974)。藍草吉他。橡樹出版物。 p。 25。ISBN 978-0-8256-0153-8.
  2. ^PBS紀錄片給我班卓琴
  3. ^韋恩(2010)埃布森(Erbsen)。南部山班卓琴。梅爾灣出版物。 p。 24。ISBN 978-1-60974-047-4.
  4. ^埃利斯(Ellis),赫伯特(Herbert J.)(1898年)。埃利斯(Ellis)的五弦班卓琴學校(PDF)。 J.A.車工。存檔原本的(PDF)在2008-05-11。