圖書館科學

圖書館科學(經常被稱為圖書館研究書目攝影, 和圖書館經濟[注1]是一個跨學科或多學科領域,該領域應用了實踐,觀點和工具管理信息技術教育,以及其他領域;集合,組織,保存, 和傳播信息資源;和政治經濟信息。馬丁·施雷特(Martin Schrettinger),一位巴伐利亞圖書館員在他的作品中創造了學科(1808-1828)Versuch einesvollständigenlehrbuchs der bibliothek-wissenschaft Oder anleitung zur zur vollkommenengeschäftsführungeines eines eines bibliothekars.[1]而不是像以前在他的巴伐利亞圖書館那樣根據以自然為導向的元素進行分類,而是按字母順序排列的書籍組織書籍。[2]第一所美國圖書館科學學校是由梅爾維爾·杜威哥倫比亞大學1887年。[3][4]

從歷史上看,圖書館科學也包括檔案科學.[5]這包括如何組織信息資源以滿足選定用戶群體的需求,人們如何與分類系統和技術互動,如何被圖書館內外的人以及跨文化的人們獲取,評估和應用信息,人們如何受過培訓。並接受了圖書館的職業教育倫理該指導圖書館服務和組織,法律地位和信息資源,以及文檔中使用的計算機技術科學和記錄管理.

條款之間沒有普遍的共識圖書館科學圖書館管理。在一定程度上,它們可以互換可能在內涵上有很大的不同。期限圖書館和信息研究(或者圖書館和信息科學[6][7]),縮寫為lis,最常使用;[8]大多數圖書館員認為這僅是術語差異,旨在強調該主題的科學和技術基礎及其與信息科學的關係。 lis不應該與信息理論,信息概念的數學研究。圖書館哲學圖書館科學隨著對圖書館精神的目的和理由的研究,而不是技術的發展和完善。[9]

歷史

17世紀

肖像加布里埃爾·諾德(GabrielNaudé),作者建議倒梳妝台UNEBibliothèque(1627),後來在1661年翻譯成英文

關於“圖書館操作”的最早文字,建立圖書館的建議由法國圖書館員和學者於1627年出版加布里埃爾·諾德(GabrielNaudé)。諾(Naudé)撰寫了很多文章,創作了許多主題,包括政治,宗教,歷史和超自然現象。他付諸實踐了所有提出的想法建議當有機會建造和維護圖書館時紅衣主教朱爾斯·馬扎林(Jules Mazarin).[10]

19世紀

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馬丁·施雷特(Martin Schrettinger)從1808年到1829年就該主題寫了第二本教科書(德國第一本書)。

托馬斯·杰斐遜,其圖書館在蒙蒂塞洛由數千本書組成,設計了一個受啟發的分類系統培根方法,它或多或少地按主題將書籍分組,而不是按字母順序分組,就像以前完成的那樣。[11]

杰斐遜的收藏提供了變成的開始國會圖書館.[12]

美國第一所圖書館學院開業哥倫比亞大學在領導下梅爾維爾·杜威,因他的1876年分類,1887年1月5日,作為圖書館經濟學院。期限圖書館經濟在美國很常見,直到1942年,該學期圖書館科學,在20世紀的大部分時間裡,主要是主導。關鍵事件在“美國圖書館科學史:其起源和早期發展”中描述。[13]

20世紀

後來,該術語在標題中使用S. R. Ranganathan圖書館科學的五個定律,於1931年出版,並以李·皮爾斯·巴特勒1933年的書,圖書館科學簡介(芝加哥大學出版社)。

S. R. Ranganathan構想了圖書館科學五個法律以及第一個主要的分析合成分類系統的發展,結腸分類.[14]

在美國,李·皮爾斯·巴特勒(Lee Pierce Butler)的新方法提倡研究定量方法和想法社會科學目的是利用圖書館員來滿足社會的信息需求。他是第一位芝加哥大學研究生圖書館學校,這改變了20世紀教育的教育結構和重點。該研究議程違反了更基於程序的“圖書館經濟”的方法,該方法主要僅限於圖書館管理中的實際問題。

威廉·斯泰森·美林(William Stetson Merrill)分類器的代碼,從1914年至1939年發行的多個版本[15]是一種更務實的方法的一個示例,其中採用了有關每個研究領域的深入了解的論點,以推荐一種分類系統。儘管Ranganathan的方法是哲學上的,但它也與經營圖書館的日常業務相關。對Ranganathan的法律的重製定於1995年出版,該法律刪除了對書籍的不斷提及。邁克爾·戈爾曼(Michael Gorman)我們持久的價值觀:21世紀的圖書館員圖書館專業人士必須採用他的八項原則,並將其所有形式的知識和信息納入其中,從而可以考慮數字信息。

近年來,隨著數字技術的增長,該領域受到信息科學概念的極大影響。在英語世界中,“圖書館科學”一詞似乎是在印度首次使用的[16]在1916年的書中旁遮普庫底漆,由Asa Don Dickinson撰寫,由旁遮普大學,拉合爾,巴基斯坦。[17]這所大學是第一個開始教授“圖書館科學”的大學。這旁遮普庫底漆是第一本關於圖書館科學的教科書,該書在世界各地的英語中發表。美國第一本教科書是圖書館經濟手冊經過詹姆斯·達夫·布朗,於1903年出版。1923年,由卡內基公司任命的C. C. Williamson發表了對題為“ Williamson報告”的圖書館科學教育評估,該評估指定大學應提供圖書館科學培訓。[18]該報告對圖書館科學培訓和教育產生了重大影響。圖書館研究和實踐工作是信息科學領域,在培訓和研究興趣方面都在很大程度上截然不同。

21世紀

數字時代已經改變了信息的訪問和檢索方式。 “圖書館現在是複雜而動態的教育,娛樂和信息基礎設施的一部分。”[19]具有無線網絡,高速計算機和網絡以及計算雲的移動設備和應用程序已深深影響和開發信息科學和信息服務。[20]圖書館科學的演變保持其訪問權益和社區空間的使命,以及新的信息檢索方法稱為信息素養技能。所有目錄,數據庫和越來越多的書籍都在互聯網上可用。此外,不斷擴大的免費訪問開源期刊和Wikipedia之類的來源從根本上影響了信息的訪問方式。信息素養是否有能力“確定所需信息的程度,有效,有效地訪問所需信息,評估信息及其來源,將選定的信息納入一個人的知識庫,有效地使用信息來實現特定目的,並了解經濟,法律。 ,以及圍繞信息使用的社會問題,在合法和法律上訪問和使用信息。”[21]

教育和培訓

圖書館科學的學術課程包括收集管理,信息系統和技術,研究方法,信息素養分類分類保存參考統計數據管理。圖書館科學正在不斷發展,結合了諸如數據庫管理信息體系結構信息管理,其他。隨著維基百科作為有價值且可靠的參考來源的越來越多,許多圖書館,博物館和檔案都引入了角色Wikipedian居住。結果,一些大學在其MLIS計劃中包括與Wikipedia和知識管理有關的課程。

美國大多數學校僅提供圖書館科學或MLI的碩士學位,並且不提供該學科的本科學位。大約五十所學校有這個研究生課程,七所仍在排名中。許多人有在線課程,如果大學不在附近,這會使參加更方便。根據美國新聞'在線雜誌,伊利諾伊大學是大學提供的最佳MLIS計劃的首位。第二是北卡羅來納大學,第三是華盛頓大學。[22][a]

大多數專業的圖書館工作都需要專業的學士學位學士學位學位,或同等的術語之一。在美國和加拿大該認證通常來自由 - 認可的機構,因此即使是非cholarly圖書館員,也有最初的學術背景。然而,在英國,已經採取了更大的舉動,以擴大專業圖書館帖子的入門要求,以使許多其他學科的資格或經驗變得更加可接受。在澳大利亞,許多機構提供的學位阿里亞(澳大利亞圖書館和信息協會)。圖書館管理認證或認證的全球標準尚未制定。[23]

美國的學術富豪,圖書館科學的顏色是檸檬.

圖書館科學碩士(MLIS)是美國和加拿大大多數專業圖書館員職位所需的碩士學位。 MLI是一個相對較新的程度。圖書館科學碩士(MLS)或圖書館科學碩士(MSLS)學位是較舊的且仍然是普遍的學位名稱。根據美國圖書館協會(ALA)的說法,“圖書館和信息研究的碩士學位通常被稱為MLS;但是,ALA認可的學位有各種名字,例如藝術碩士,圖書館碩士,圖書館碩士,圖書館碩士和信息研究或科學碩士。學位名稱由該計劃確定。[ALA]認證委員會根據其遵守圖書館和信息研究中碩士課程的標準來評估計劃,而不是基於度

就業前景和機會

根據美國新聞與世界報告,圖書館和信息科學被評為“ 2008年最佳職業”之一。[24]美國報告了2020年的年薪中位數勞工統計局美國為60,820美元。[25]大都市地區可用的其他工資分解表明聖荷西-桑尼維爾-聖克拉拉大都市地區的平均工資最高,為86,380美元。[26]2021年9月,BLS預計該領域的增長“從2020年到2030年增長了9%”,“大約與所有職業的平均水平一樣快”。[25]2010年至2011年的職業前景手冊指出:“這種職業的工人往往比其他經濟中的工人年齡較大。因此,從該職業中退休的工人可能比其他職業更大。但是,相對較大的工人。來自MLS計劃的畢業生可能會在某些領域和某些工作中引起競爭。”[27]

圖書館管理的多樣性

圖書館科學領域旨在在美國各地的圖書館中提供多種工作環境。改變現狀的方法包括在年齡,階級,殘疾,種族,性別認同,種族,性別和性取向方面使工作領域多樣化。美國的人口統計正在發生變化。那些曾經是少數民族的人將成為多數。[28]圖書館的設施可以通過僱用各種員工來最好地代表他們的社區。[29]美國圖書館協會和全國許多圖書館意識到工作場所多樣性的問題,並正在解決這個問題。

統計數據

在美國工作的大多數圖書館員是女性,年齡在55-64歲之間,高加索人。[30]2009年至2010年,美國研究圖書館研究協會2014年的一項研究表明,有98,273名有資格的圖書館員是女性,而20,393名是男性。總計111,666人中有15,335人為35歲及以上,只有6522人為65歲以上。 104,393是白色; 6,160名非裔美國人,3,260美國太平洋島民; 185包括阿拉斯加在內的美國原住民;兩場或更多場比賽中有1,008個和3,661個拉丁裔。 (翼)。[30]

策略

獎學金和贈款

為了幫助改變美國圖書館工作缺乏多樣性,更多的獎學金和贈款正在出現。大多數圖書館和信息科學專業的學生不屬於代表性不足的小組作為對這些研究統計數據的一種反應,該領域正在創造方法來鼓勵課堂上更多的多樣性。[31]

ALA年度研究多樣性贈款計劃

ALA年度研究多樣性贈款計劃是一種鼓勵學者和專業人士創新的一種方式,以洞悉如何使該領域多樣化。 ALA贈款針對那些具有寶貴和原始的研究思想的人,可以增加圖書館管理領域的多樣性知識。該計劃每年最多三人頒獎,每年授予2500美元。[32]申請人有提交準則,給出了時間表,並在線顯示評估過程。[32]

文化能力

培養圖書館領域文化多樣性的一種方法是具有文化能力。學者建議定義與屬於不同文化的其他人一起服務和合作所需的技能。建議這些定義發佈在工作清單中,並在提升和加薪時被轉介。[29]在圖書館和信息科學研究生課程中,學者們還建議缺乏教學學生文化能力的課程。對於更多的課程,教授多樣性並衡量結果很重要。[31]

招聘

另一種策略是從小就引起對圖書館和信息科學領域的興趣。如果少數民族不希望成為圖書館員,他們將不會尋求獲得MLS或MLI,因此不會填補圖書館中的高工作角色。推薦的解決方案是為所有種族群體的生活早期創造出色的體驗。[33]這可能會激發更多的幼兒對這一領域的興趣。

資源

ALA多樣性辦公室

多樣性辦公室是美國圖書館協會的一個部門,其目的是幫助圖書館提供多樣化的勞動力,收集數據,並向其他人講述與圖書館和信息科學領域有關的多樣性問題。[34]

美洲印第安圖書館協會

美洲印第安圖書館協會(AILA)成立於1979年。它每年兩次發布新聞通訊,並向個人和團體進行有關印度文化的教育。[35][36]

亞太美國圖書館員協會

亞太美國圖書館員協會(apala)是美國圖書館協會(ALA)旨在“滿足亞洲/太平洋圖書館員和為亞洲/太平洋社區服務的人的需求”。[37]阿帕拉(Apala)是亞裔美國人圖書館員核心會(AALC)的繼任者,這是ALA圖書館外展服務辦公室內的討論小組,著重於向少數民族社區提供圖書館服務和支持少數族裔圖書館員。[38][37]Apala成立於1980年,成立於1981年,並於1982年成為ALA的一部分。[38][37][39]阿帕拉的創始人包括盧爾德·科蘭特斯(Lourdes Collantes),Suzine Har Nicolescu,Sharad Karkhanis,Conchita Pineda,Henry Chang,Betty Tsai和Tamiye Trejo Meehan。[40]

美國圖書館協會的黑色核心小組

美國圖書館協會的黑色核心小組,成立於1970年,[41]不僅促進非裔美國人社區可以享受的圖書館服務,還可以促進非裔美國圖書館員和圖書館專業人士的出現。通過加入協會,顧客可以訪問新聞通訊,整個網站和網絡委員會。[42][41]

美國中國圖書館員協會,也稱為華人圖書館員協會

中西部美國圖書館員協會始於1973年3月31日,由Tze-Chung Li博士和Dorothy Li博士創立,是伊利諾伊州的區域組織。然後在1974年,中國圖書館員協會成立於加利福尼亞。 1976年,中西部的美國圖書館員協會擴展到了一個國家組織,擔任中國圖書館員協會。 1983年,美國中國圖書館員協會和中國圖書館員協會合併為一個組織,名稱為美國中國圖書館員協會(英語)和中國圖書館員協會的中文名稱(華人協會)。這個組織不僅在美國,而且在中國,香港,加拿大等等。該組織通過圖書館的出口來促進中國文化,並與圖書館專業的其他人進行交流。[43][44]

改革

改革是美國國家圖書館協會,向拉丁裔和西班牙語推廣圖書館和信息服務。美國全國講西班牙語的圖書館員協會,後來稱為Reforma,由1971年成立Arnulfo Trejo。 1983年,該名稱更名為全國協會,以促進西班牙語的圖書館服務,以更好地反映該協會的目標。[45]現在,它被稱為Reforma:全國協會,向拉丁美洲人和西班牙語或僅僅改革的西班牙語促進圖書館和信息服務。[46][47]Reforma推動了在圖書館中的西班牙收藏品,提供了年度獎學金,並發送了季度新聞通訊。 Reforma的主要目標之一是招募拉丁美洲人進入圖書館的專業職位。[48][47]

圖書館員聯合理事會

圖書館員聯合理事會(JCLC,Inc。)於2015年6月成立,是一個組織“倡導並滿足美國圖書館協會種族分支機構的共同需求”的組織。[49]這些種族分支機構包括:美洲印第安圖書館協會, 這亞太美國圖書館員協會, 這美國圖書館協會的黑色核心小組, 這美國中國圖書館員協會(也稱為華人圖書館員協會)和改革:向拉丁裔和西班牙語推廣圖書館和信息服務的全國協會。[46][49][48][47]

美國耳聾問題

美國圖書館協會曾說過,殘疾人屬於少數群體,圖書館中的人們經常被忽視和代表性不足,而聾人社區則屬於這個少數群體。[50]ala的圖書館法案序言指出,“所有圖書館都是信息和想法的論壇”,因此,由於庫需要刪除物理和技術障礙,這反過來又可以使殘疾人完全訪問可用資源。[51]

圖書館社區中的一位著名的美國激進主義者致力於聾人的可訪問性愛麗絲·盧吉·哈格米爾(Alice Lougee Hagemeyer),她自己聾了。[52][53]1974年,她創建了聾人意識週,後來稱為“聾人遺產週”,其中圖書館中有關聾人文化的計劃。 1980年,她成立了現在被稱為圖書館服務的單位,為聾啞人或聽力障礙論壇的人(這是美國圖書館協會中的一個單位)。[54]

2006年,美國圖書館協會和全國聾人協會宣布,他們將於3月13日至4月15日將其視為國家聾人歷史月。[55][54]

圖書館的聾人服務

圖書館在加洛德大學這是美國唯一的聾人文科大學,成立於1876年。圖書館的收藏已從少量參考書中發展為世界上最大的聾啞材料集合,其中包含超過234,000本書和數千本其他材料。不同的格式。該集合非常大,以至於圖書館必須基於杜威十進制分類系統創建一個混合分類系統,以使圖書館工作人員和用戶更加容易在庫中進行編目和位置。該圖書館還包含大學的檔案館,該檔案擁有世界上一些與聾啞有關的書籍和文件。[56][57]

圖書館社區中的一位著名的美國激進主義者致力於聾人的可訪問性愛麗絲·盧吉·哈格米爾(Alice Lougee Hagemeyer),她自己聾了。[52][53]1974年,她創建了聾人意識週,後來稱為“聾人遺產週”,其中圖書館中有關聾人文化的計劃。[54]

在田納西州納什維爾,桑迪·科恩(Sandy Cohen聽力(LSDHH)。該計劃於1979年創建,以應對納什維爾地區聾人的信息可訪問性問題。[58]最初,提供的唯一服務是通過TeletyPewriter或TTY提供的新聞,但是今天,該計劃通過為聾人,聾啞文化和信息提供了所有不同類型的信息和材料,為田納西州的整個州提供服務。聾人以及歷史和參考收藏。[59]

美國性別問題

圖書館館表現出美國男女的雙重職業結構。雖然女性與男性圖書館員的比例約為4:1,但[60][61]最高位置更經常被男人持有。[62][63][64]在大型學術圖書館中,差異較小。但是,總的來說,在整個專業中,男人傾向於擔任更高或領導職務。[62]然而,婦女已經持續取得平等的進步。[65]婦女在很大程度上也被排除在美國圖書館館的標準歷史之外,但是蘇珊娜·希爾登布蘭德(Suzanne Hildenbrand)對婦女所做工作的學術評估已經擴大了歷史記錄。[66][b]

專業協會

美國圖書館協會內部有多個團體,致力於討論,批評和促進與性別相關的女權主義問題。

1969年,第一個與圖書館有關的婦女權利工作組成立了:圖書館員(NWFFL或New-Waffle)的國家婦女解放陣線。

同樣在1969年,兒童圖書館員在找不到包括工作母親在內的兒童讀物後,努力糾正這種情況並成功地努力。

美國圖書館協會的社會責任圓桌女權主義工作組(FTF)是由希望解決圖書館和圖書館館的性別歧視的婦女於1970年成立的。[67]FTF是第一個專注於婦女問題的ALA小組。[67]近年來婦女歷史月(3月),FTF使用圖書館歷史婦女的網站在線努力在線擴展婦女圖書館歷史。[68]

美國圖書館協會圖書館館(COSWL)的婦女地位委員會,[69]成立於1976年,代表了婦女在ALA內的利益的多樣性,並確保協會認為圖書館領域中多數(婦女)的權利,並促進和啟動並啟動有關收集,分析,傳播和協調有關有關的信息。圖書館員的婦女。在美國圖書館管理中的婦女和女性圖書館員為婦女開發服務的書目歷史已在最初由社會責任圓桌會議組發行的一系列出版物中有據可查,後來又繼續由COSWL繼續進行。[70]

ALA還設有其“大學與研究圖書館協會”部的婦女與性別研究科(WGSS);本節是為了討論,促進和支持學術和研究圖書館的婦女研究館藏和服務。[71]

1970年,ALA成立了ALA的同性戀解放工作組,成為美國LGBTQ的第一個專業組織[72]1975年,該組織的名稱更改為“同性戀工作隊”,1986年,它再次改為“同性戀和女同性戀工作隊”,在1995年,該名稱再次更改為“同性戀,女同性戀和雙性戀工作隊”,最後更改為1999年,它成為“同性戀,女同性戀,雙性戀,變性圓桌”。該小組在性質上處理性行為的大部分女權主義者,並關注性別問題。 GLBTRT致力於滿足GLBT專業圖書館社區的信息需求,以及整個個人的GLBT信息和訪問需求。[73]2019年,它被更名為彩虹圓桌(RRT),並履行了與GLBTRT相同的職責和責任。[72]

學者

該行業中的許多學者及其與圖書館和信息科學學科的關係。學者喜歡希望A. Olson桑福德·伯曼(Sanford Berman)已經為有問題的性質做出了努力分類以及邊緣化群體模糊或排斥的分類標準和方案。其他人則寫了關於性別刻板印像在圖書館精神中的含義的文章,尤其是與之相關的庫指令.[74]庫指令也與女權主義教學法和學者,例如瑪麗亞·阿卡迪(Maria Accardi)已經寫了關於圖書館中女權主義教學實踐的文章。[75]圖書館學者還處理了性別和領導力的問題,在圖書館收集開發中具有公平的性別代表以及性別和年輕人和兒童圖書館學的問題。

政策

ALA政策手冊規定B.2.1.15對圖書館資源和服務的訪問不管性別,性別認同,性別表達或性取向如何(舊數字53.1.15):“美國圖書館協會嚴格而明確地認為,圖書館和圖書館員有義務抵制系統排除處理任何主題的材料的努力,包括性別,性別認同或表達或性取向。所有圖書館用戶的第一修正案,無論性別,性取向或性別認同或表達如何。[76]它也指出B.2.12對與性別,性別認同或性取向有關的圖書館材料的威脅(舊數字53.12),“美國圖書館協會支持包含在反映我們社會多樣性的材料的圖書館藏品中立法或其他政府試圖禁止與性別,性取向以及性別認同或表達有關的材料;並鼓勵所有圖書館獲取和使代表我們社會中所有人民的材料。[77]

其他方面

1852年,第一位女店員被聘為波士頓公共圖書館.[78]

1890年,伊麗莎白·普特南·索希爾(Elizabeth Putnam Sohier)安娜·艾略特·蒂克諾(Anna Eliot Ticknor)成為第一位被任命為美國國家圖書館機構的婦女,特別是馬薩諸塞州圖書館專員委員會.

在1882年第14屆美國圖書館會議上舉行了一次“婦女會議”,討論了有關女性圖書館員的薪水以及在閱讀室中的女性顧客所做的問題。

在最初的35年美國圖書館協會它的總統任期由男人擔任。[79]在1911年Theresa Elmendorf成為第一位當選ALA總統的婦女。[80]她從1911年5月24日至1912年7月2日擔任ALA總裁。[81]

1919年,一項ALA決議促進了同等的薪水和圖書館婦女的機會,並以很大的利潤擊敗了。

1970年,貝蒂·威爾遜(Betty Wilson)提出了一項決議,該決議本來可以使ALA避免使用歧視婦女的設施。該決議也被成員擊敗。[82]

也在1970年克拉拉·斯坦頓·瓊斯(Clara Stanton Jones)成為第一位擔任美國主要圖書館系統董事的女性(也是第一位非裔美國人),擔任主任底特律公共圖書館.[83]

1971年,艾菲·李·莫里斯(Effie Lee Morris)成為第一個擔任總裁的女性(也是第一個黑人)公共圖書館協會.[84]

1972年塞萊斯特·韋斯特聯合創建的Booklegger出版社,第一位女性擁有的美國圖書館出版商,Sue Critchfield和Valerie Wheat。[85][86][87]

1973年,佩奇·阿克曼(Page Ackerman)成為加利福尼亞大學洛杉磯,因此成為美國第一位像UCLA一樣大而復雜的系統的女性圖書館員。[88]

1976年,美國圖書館協會理事會在7月18日至24日在芝加哥舉行的ALA百年紀念會議上通過了“種族主義和性別歧視意識的決議”。[89]

1977年,ALA為平等權利修正。該組織表示,他們將不再在未批准修正案的州舉行會議,抵制措施將於1981年進行。[90][91]1979年成立了一個時代工作隊,以實現這一目標,並分配了25,000美元,分配給了未化為國家的工作隊運營。當時,許多國家圖書館協會通過了親生的決議,並成立了圖書館中婦女的委員會。[90]

1985年,蘇珊·盧瓦諾·莫利納(SusanLuévano-Molina)成為改革.[92]

在2013 - 2014年間,圖書館科學碩士(MLS)計劃中有82%的畢業生是女性。[93]

在2016年卡拉·海登(Carla Hayden)成為第一位女性國會圖書館員.[94]

在2018 - 2019年,有82.2%的MLS畢業生是女性,儘管只有4.5%是黑人婦女,7.8%是拉丁裔,而亞洲/太平洋島民為2.5%。[95]

在2020年,有83.2%的圖書館員是婦女,有77.5%的圖書館技術人員和助理,高於“從事所有教育和圖書館職業”的婦女平均73.5%,這與婦女多年來主要工作。[95]

理論和實踐

許多執業圖書館員並沒有為LIS獎學金做出貢獻,而是專注於自己的圖書館或圖書館系統中的日常運營。其他實踐圖書館員,特別是在學術圖書館中,確實進行了原始的學術研究研究,並為該領域的學術端做出了貢獻。

無論是個人專業的圖書館員是否有助於學術研究和出版,許多人都通過本地,州,地區,國家,國家和國際圖書館或信息組織參與並促進了專業和圖書館科學的發展。

圖書館科學與知識組織;但是,後者是一個更廣泛的術語,涵蓋了知識的代表和存儲方式(計算機科學/語言學),如何自動處理(人工智能)以及如何在互聯網等全球系統中的圖書館外進行組織。此外,圖書館科學通常是指在大學和政府圖書館中發現的特定社區,而知識組織通常是指其他社區,以及其他社區(例如出版商)和其他系統(例如互聯網)。因此,圖書館系統是知識組織的一種社會技術結構。[96]

術語信息組織和知識組織通常是同義詞。[97]:106他們的研究的基本原理(尤其是與索引和分類有關的理論)以及近代學科使用的許多主要工具,用於提供數字資源的訪問(抽象,元數據,資源描述,系統和字母的主題描述以及術語)起源於19世紀,部分是為了通過記錄,識別和提供印刷知識的書目控制來幫助使人類的知識輸出訪問。[97]:105

已發布信息,分析了信息哲學(PI)之間的關係圖書館和信息科學(LIS)和社會認識論(SE)。[98]

ALA道德準則

執業圖書館專業人士和成員美國圖書館協會認識並遵守《 ALA道德準則》。根據美國圖書館協會的說法,“在以知情公民為基礎的政治體系中,我們是明確依靠知識自由和獲取信息自由的職業的成員。我們有特殊義務確保信息和思想自由流動現在和後代。”[99]《 ALA道德準則》於1939年冬季採用,並於2021年6月29日更新。[99]

庫的類型

上市

圖書館學的研究公共圖書館涵蓋分類等問題;收集開發對於一個多元化的社區;信息素養讀者的諮詢;社區標準;以公共服務為重點的圖書館員;為成年人,兒童和青少年提供多樣化的社區;智力自由審查制度;以及法律和預算問題。根據公共圖書館作為公共圖書館或公共領域的工作尤爾根·哈貝馬斯(JürgenHabermas)已成為21世紀的中央隱喻。[100]

大多數人都熟悉市政公共圖書館,但實際上有四種不同類型的公共圖書館:協會圖書館,市政公共圖書館,學區圖書館和特殊地區公共圖書館。能夠區分四個很重要。每個人都通過不同的來源獲得資金,每個人都由不同的選民建立,並非所有選民都受到市政公務員治理的約束。[101]

學校

研究學校圖書館員涵蓋小學至中學兒童的圖書館服務。在某些地區,地方政府可能具有更嚴格的標準,以進行教育和證明學校圖書館員(通常被認為是教師的特殊情況),而不是其他圖書館員,教育計劃將包括這些當地標準。學校圖書館員也可能包括智力自由教學法信息素養,以及如何建立合作社課程與教學人員一起。

學術的

研究學術圖書館員涵蓋大學和大學的圖書館服務。對該領域特別重要的問題可能包括版權;技術,數字圖書館和數字存儲庫;學術自由開放訪問學術作品;以及對機構和相關性重要領域領域領域的專業知識參考作品。圖書館員經常將重點分別為聯絡人,因為該大學或大學內的特定學校。

一些學術圖書館員被認為學院,並擁有與教授的學術界相似的等級,而其他學術則沒有。無論哪種情況,最小的資格都是圖書館研究的藝術碩士或圖書館科學藝術碩士。一些學術圖書館可能只需要在特定的學術領域或相關領域(例如教育技術)中獲得碩士學位。

檔案

檔案研究包括培訓檔案管理員,圖書館員經過專門維護和建造的培訓檔案記錄打算歷史保存。特殊問題包括物理保存,材料的保護和恢復以及質量停用;專業目錄;獨奏工作;使用權;和評估。許多檔案管理員也是訓練有素的歷史學家,專門講述了該檔案館所涵蓋的時期。

檔案任務包括三個主要目標:確定具有持久價值的論文和記錄,以保留已確定的論文並將論文提供給他人。[102]

圖書館和檔案之間存在顯著差異,包括在機構中的收藏,記錄創建,項目獲取和首選行為的差異。收藏集的主要區別在於,圖書館藏書通常包含已發表的項目(書籍,雜誌等),而檔案收藏通常是未出版的作品(字母,日記等),在管理其藏書時,庫將單獨分類,但是存檔,但是物品永遠不會孤單。檔案記錄從與整個收藏的關係中獲得了其含義和重要性;因此,檔案項目通常由檔案中的組或批量收到。圖書館的藏品是由許多人創建的,因為每個作者和插畫家創建了自己的出版物;相比之下,檔案館通常會收集一個人,家庭,機構或組織的記錄,因此檔案項目的原始作者將更少。[102]

圖書館和存檔之間的另一個區別是,圖書館材料是由有意工作的作者或其他人明確創建的。他們選擇寫和出版一本書,例如發生。檔案材料不是故意創建的。取而代之的是,檔案中的物品是企業,機構或人員進行正常業務實踐之後的東西。創建了字母,文件,收據,分類帳單等的收集是為了執行日常任務,而不是為了填充未來的檔案。[102]

至於項目獲取,庫單獨接收項目,但是檔案項目通常會成為檔案庫作為凝聚力組的一部分。[102]

存檔中的行為與庫中的行為也不同。在大多數圖書館中,允許和鼓勵顧客瀏覽堆棧,因為這些書籍公開向公眾提供。檔案項目幾乎永遠不會流通,有興趣查看文件的人必須向檔案管理員要求他們,並且只能在封閉的閱讀室中查看它們。[102]那些希望訪問檔案的人通常會從入學面試開始。這是檔案管理員註冊研究人員,確認其身份並確定其研究需求的機會。這也是檔案管理員審查閱覽室規則的適當時機,該規則有所不同,但通常包括有關隱私,影印,查找輔助工具的使用以及對食物,飲料的限制以及其他可能損害檔案材料的活動或項目的限制的政策。[102]

特別的

特殊圖書館是否建立了圖書館,以滿足專業或業務團體的高度專業要求。圖書館是特殊的,具體取決於它是否涵蓋了專業藏品,特殊主題或特定的用戶群,甚至是父母組織的類型。如果圖書館僅服務於特定的用戶,例如律師,醫生,護士等。這些圖書館被稱為專業圖書館,特別的圖書館員包括幾乎任何其他形式的圖書館員,包括在醫療圖書館(和醫療圖書館服務的人)醫院或醫學院),公司,新聞機構,政府組織, 或其他特別收藏。這些圖書館的問題特定於他們所居住的行業,但可能包括個人工作,企業融資,專門的收集開發以及對潛在顧客的廣泛自我推廣。特別圖書館員有自己的專業組織特殊圖書館協會(SLA)。

國家大氣研究中心(NCAR)[103]被認為是一個特殊的圖書館。它的使命是在UCAR/NCAR的學術研究和教育外展活動中支持,保存,使得可訪問和合作。

另一個是聯邦調查局圖書館。[104]根據其網站的說法,“聯邦調查局圖書館通過調查違反聯邦刑法的行為來支持聯邦調查局,以維護法律;以保護美國免受外國情報和恐怖活動的影響;並提供領導力和執法援助,以便聯邦,州,地方和國際機構。

另一個例子是分類中央情報局圖書館。這是對員工的資源中央情報局,包含超過125,000種書面材料,訂閱了約1,700個期刊,並在三個領域收集:歷史智能,循環和參考。[105]1997年2月,該機構工作的三名圖書館員與信息前景,SLA的出版物揭示了圖書館是在1947年創建的,圖書館在向員工傳播信息的重要性即使是小型員工,以及圖書館如何組織材料。[106]2021年5月,一個未命名的同性戀該機構的圖書館員在該機構的招聘視頻中顯示。[107][108]

保存

保存圖書館員最常在學術圖書館工作。他們的重點是管理保存活動的管理,這些活動試圖在書籍,手稿,檔案材料和其他圖書館資源中保持內容的訪問。保存圖書館員管理的活動示例包括約束,保護,數字和模擬重新格式化,數字保存和環境監測。

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也可以看看

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