語言學

語言學是語言的科學研究。語言學基於一種理論和描述性研究，也與語言研究和語言學習的應用領域相互聯繫，這需要對特定語言進行研究。在20世紀之前，語言學與文學研究結合演變，並不完全採用科學方法。

語言分析的傳統領域對應於語法（管理句子結構的規則），語義（含義），形態學（單詞的結構），語音（語音和語言語言中的語音和等效手勢），語音學（特定的抽象聲學系統）語言）和語用學（社會背景如何促進意義）。諸如生物語言學（研究生物學變量和語言的演變）和心理語言學（人類語言中心理因素的研究）等子學科橋樑。

語言學包括許多涵蓋理論和實際應用的分支和子場。理論語言學（包括傳統的描述性語言學）與理解語言的普遍和基本性質有關，並開發了描述它的一般理論框架。應用語言學旨在將語言研究的科學發現用於實際目的，例如開發提高語言教育和識字的方法。

可以通過各種觀點來研究語言特徵：同步（通過在某個特定時間點描述一種語言的變化）或在單語言中或單語言中的語言發展（通過語言的歷史發展），單語言或多語言中的多種語言，在兒童或成年人中，就其學習方式或如何獲取而言，作為抽像對像或認知結構，通過書面文本或通過口頭啟發，最後是通過機械數據收集或通過實際的實地考驗。

語言學來自語言學領域，其中一些分支在方法上更具定性和全面。如今，語言學和語言學現在被多樣化為相關領域，子學科或單獨的語言研究領域，但總的來說，語言學可以看作是傘術。語言學還與語言，文體學，修辭，符號學，詞典學和翻譯的哲學有關。

主要子學科

歷史語言學

歷史語言學是關於語言如何變化的研究，尤其是在特定語言或一組語言方面。歷史語言學中的西方趨勢可以追溯到18世紀後期，當時該學科從語言學，對古代文本和口頭傳統的研究發展。

歷史語言學成為該領域的前幾個子學科之一，並且在19世紀後期最廣泛地實踐。儘管20世紀的重點轉向形式主義和生成語法，研究了語言的普遍特性，但當今的歷史研究仍然是語言探究的重要領域。該學科的子領域包括語言變化和語法化。

歷史語言學研究語言可以在語言上（通過過去和現在的不同時間段的比較）或同步方式（通過觀察語言當前語言階段中存在的不同變化之間的發展）來改變。

起初，歷史語言學是比較語言學的基石，涉及對不同語言之間關係的研究。當時，歷史語言學的學者只關心創建不同類別的語言家族，並通過使用比較方法和內部重建方法來重建史前原始語言。內部重建是一種包含某種含義的元素在聲音或類比有變化的不同上下文或環境中重複使用的方法。

這樣做的原因是描述著名的印歐語語言，其中許多語言具有長期的書面歷史。歷史語言學的學者還研究了烏拉爾語言，這是另一種歐洲語言家族，當時幾乎沒有書面材料。之後，還遵循了其他語言語料庫的重要工作，例如奧地利語語言和美國原住民語言家庭。

但是，語言學中比較主義的上述方法現在僅僅是更廣泛的學科，稱為歷史語言學。當今特定印歐語的比較研究被認為是一個高度專業化的領域，而比較研究是對隨後的一種語言的內部發展進行的：尤其是關於語言的現代標準品種的發展，以及在發展的發展方面的發展。一種從標準化形式到品種的語言。

例如，一些學者還試圖建立超級家族，例如，鏈接，例如印歐語，烏拉拉島和其他語言家族與鼻孔。儘管這些嘗試仍未被廣泛接受為可靠的方法，但它們提供了必要的信息來建立語言變化中的相關性。由於偶然的單詞相似之處和語言群體之間的變化，這通常很難在很難找到的事件中找到。出於進行研究的功能目的，通常假定大約10，000年的限制。也很難與各種原始語言約會。即使有幾種方法可用，這些語言也只能約會。

如今，隨後，隨後對語法研究的重新開發，歷史語言學研究語言的變化是在一個時期的方言之間以及過去和過去時期之間的方言之間的關係基礎上的關係，並研究形態學，句法，以及語音演變和轉移。

語法和形態

語法和形態是語言學的分支，與有意義的語言單元（例如單詞和詞素）的順序和結構有關。句法主義者研究了一種規則和約束，這些規則和約束是如何將語言的說話者組織到句子中的規則和約束。形態學家研究了類似的規則，即形式的順序（例如前綴和後綴等單元單元），以及如何將它們組合成形成單詞。

單詞，以及Clitics ，通常被認為是語法的最小單元。但是，在大多數語言中，如果不是全部，許多單詞都可以與其他單詞相關聯，該規則共同描述了該語言的語法。例如，說英語的人認識到狗和狗一詞密切相關，僅由多個詞素“ -s”區分開，只發現與名詞短語綁定在一起。英語的演講者從對英語單詞形成規則的天生知識中認識到這些關係。他們直觀地推斷狗是狗，因為貓是貓。而且，以類似的方式，狗是捕狗者，就像洗碗機一樣。相比之下，古典中國人的形態很少，幾乎完全沒有結合的詞素（“自由”詞素），並取決於傳達意義的單詞順序。 （但是，現代標準中文中的大多數單詞[“普通話”]是化合物，大多數根是綁定的。）這些被理解為代表語言形態的語法。說話者理解的規則反映了特定的模式或規律性，以單詞的使用方式形成了他們所使用的語言的較小單元，以及這些較小單元如何在語音中相互作用。這樣，形態是語言學的分支，它研究了語言內部和跨語言中的單詞形成模式，並試圖制定規則，以模擬這些語言的說話者的知識。

基本單詞及其起源之間的聲音和拼寫變化可能偏愛掃盲技能。研究表明，語音學和拼字法中修飾的存在使形態上複雜的單詞更難理解，並且基本單詞及其起源之間沒有修改使形態上複雜的單詞更容易理解。當形態上複雜的單詞包括基本單詞時，它們更容易理解。

多合成語言，例如chukchi ，都有由許多詞素組成的單詞。例如，chukchi單詞“tpestmeyŋəlevtpmentiment”，例如，“我有凶猛的頭痛”，由八個詞素t-meyŋ-levt-levt-pəgt-pə-pə-timent-p，可以被覆蓋。這種語言的形態使每種輔音和元音都被理解為詞素，而語言的語法表示每個詞素的用法和理解。

專門針對詞素內發生聲音變化的學科是形態學。

語義和語用學

語義和語用學是與意義有關的語言學的分支。傳統上，這些子場是根據含義的各個方面進行分配的：“語義”是指語法和詞彙含義，而“實用主義者”與上下文中的意義有關。正式語義的框架研究句子的含義以及它們是如何從組成表達的含義中構成的。正式的語義大大借鑒了語言哲學，並使用了邏輯和計算機科學中的正式工具。認知語義將語言意義與認知的一般方面聯繫起來，這是基於認知科學（例如原型理論）的思想。

語用學包括語音行為，含義和互動中的談話之類的功能。與使用給定語言的含義相比，語義不僅研究了含義的傳播如何不僅取決於說話者和聽眾的結構和語言知識（語法，詞典等），還可以研究其含義的傳播如何取決於含義的傳播。在話語的背景下，有關涉及人員的任何預先存在的知識，演講者的推斷意圖以及其他因素。在這方面，實用主義者解釋了語言用戶如何克服明顯的歧義，因為含義依賴於話語的方式，地點，時間等。

語音和語音學

語音和語音學是與聲音有關的語言學分支（或標誌語言的等效方面）。語音學很大程度上關注聲音的物理方面，例如它們的發音，聲學，生產和感知。語音學關注語言的抽象和聲音的分類，它告訴我們語言中的聲音是什麼，它們如何做和可以結合到單詞中，並解釋了為什麼某些語音特徵對於識別單詞很重要。

類型學

結構

語言結構是意義和形式的配對。任何含義和形式的特定配對都是薩斯語語言標誌。例如，含義“貓”以各種不同的聲音模式（以口頭語言），手和臉部的動作（以符號語言為單位）和書面符號（以書面語言）為代表。語言模式證明了它們對知識工程領域的重要性，尤其是在不斷增加的可用數據中。

專注於結構的語言學家嘗試了解母語者知道的有關語言使用的規則（並非總是有意識地）。所有語言結構都可以分解為根據（子）有意識的規則組合的組成部分，並在多個分析中分析。例如，在兩個不同級別的分析層面上考慮“第十”一詞的結構。在內部單詞結構的級別（稱為形態）上，“第十”一詞由一種語言形式組成，指示數字，另一種表明法令的形式。管理這些形式組合的規則可確保條例標記“ th”遵循數字“十”。在聲音結構的水平（稱為語音）上，結構分析表明，“第十”中的“ n”聲音與單獨使用的“十”中的“ n”聲音不同。儘管大多數英語說話者有意識地意識到“第十”一詞的內部結構的規則，但他們不太了解其聲音結構的規則。語言學家專注於結構查找和分析這樣的規則，這些規則控制著母語人士的使用方式。

文法

語法是一種規則制度，該制度控制著給定語言的話語的生產和使用。這些規則適用於聲音和含義，並包括規則的組成子集，例如與語音學（語音聲音系統的組織），形態學（單詞的形成和組成）和語法（的形成和組成）和語法（形成和組成短語和句子）。涉及語法原理的現代框架包括結構和功能語言學以及生成語言學。

專注於語言語言研究的子場包括以下內容：

• 語音，對語音產生和感知的物理特性的研究，並深入研究其聲學和發音特性
• 語音學，將聲音作為說話者思想中的抽像元素的研究（音素）
• 形態學，詞素的研究或單詞的內部結構以及如何修改它們
• 語法，對單詞如何結合形成語法短語和句子的研究
• 語義，詞彙和語法方面的意義研究
• 實用主義者，對交流行為中的話語的研究以及情境背景和非語言知識在意義傳播中所扮演的角色
• 話語分析，文本中語言使用的分析（口語，書面或簽名）
• 文體學，語言因素的研究（修辭，詞典，壓力），將話語放在上下文中
• 符號學，符號和符號過程的研究（符號），指示，名稱，相似性，類比，隱喻，象徵主義，含義和交流

話語

話語是社會實踐的語言（Baynham，1995），是一個多層概念。作為一種社會實踐，話語通過書面和口頭文本體現了不同的意識形態。話語分析可以檢查或揭示這些意識形態。話語會影響流派，這種流派是根據不同情況而選擇的，最後，在微觀層面上，話語會在語音或詞典語法層面上以文本（口語或書寫）的形式影響語言。語法和話語與系統的一部分相連。當以這種方式將其用於特定目的時，特定的話語將成為一種語言品種，並被稱為寄存器。由於某些專業領域內的人社區的專業知識，可能會有某些詞彙添加（新單詞）。因此，登記和話語通過使用詞彙和有時使用樣式來與眾不同。例如，醫療兄弟會中的人們可能會在其溝通中使用一些醫學術語，這些術語專門針對醫學領域。這通常被稱為“醫學話語”的一部分，依此類推。

詞典

詞典是詞和術語的目錄，這些單詞和術語存儲在發言人的腦海中。詞典由單詞和綁定的詞素組成，這些單詞是不能孤單的單詞的一部分，例如詞綴。在某些分析中，複合詞和某些慣用表達和其他搭配也被認為是詞典的一部分。字典代表以字母順序列出給定語言的詞典的嘗試；但是，通常不包括綁定的詞素。與語義領域緊密相關的詞典學是將單詞映射到百科全書或詞典中的科學。新單詞（在詞典中）的創建和添加稱為造型或新詞，新單詞稱為新單詞。

人們通常認為，說話者的語言能力在於詞典中存儲的單詞數量。但是，語言學家通常認為這是一個神話。許多語言學家認為使用語言的能力主要位於語法領域，並與能力相關，而不是與詞彙的增長有關。從理論上講，即使是很小的詞典也能夠產生無限數量的句子。

風格

文體學還涉及大眾媒體中各種語音社區，流派以及社論或敘事形式的書面，簽名或口語的研究。它涉及對其語言和音調風格方面的文本的研究和解釋。風格分析需要分析語音社區使用的特定方言和寄存器的描述。風格特徵包括修辭，詞典，壓力，諷刺，諷刺，對話和其他形式的語音變化。風格分析還可以包括在文學，流行小說，新聞，廣告以及流行文化中其他形式的溝通方式中對語言的研究。通常，它被視為溝通的變化，從說話者到演講者和社區再到社區。簡而言之，文體學是文本的解釋。

例如，在1960年代，雅克·德里達（Jacques Derrida）通過提出書面語言本身就是一種語言媒介，從而進一步區分了語音和寫作。因此，古代是一種在語言中研究書面腳本（作為標誌和符號）的演變的學科。對語言的正式研究還導致了心理語言學等領域的發展，該領域探討了語言在心中的表現和功能。神經語言學，研究大腦中的語言處理；生物語言學，研究語言的生物學和演變；和語言獲取，該語言如何研究兒童和成人如何獲得一種或多種語言的知識。

方法

人文主義

人文主義語言學的基本原則，尤其是理性和邏輯語法，是語言是人們創造的發明。語言研究的符號學傳統認為語言是源於意義和形式的相互作用的標誌系統。語言水平的組織被認為是計算。語言學本質上被視為與社會和文化研究有關，因為言語社區在社會互動中塑造了不同的語言。代表語言觀點的框架包括結構語言學等。

結構分析是指每個語言水平：對最小單位的語音，形態學，句法和話語。這些收集到庫存（例如音素，詞素，詞彙類，短語類型）中，以研究其在結構和層的層次結構中的互連性。功能分析增加了結構分析，每個單元可能具有的語義和其他功能角色的分配。例如，名詞短語可以用作句子的主題或對象。或代理人或患者。

功能語言學或功能性語法是結構語言學的一個分支。在人文參考中，術語結構主義和功能主義與其他人類科學中的意義有關。形式和功能結構主義之間的差異在於兩種方法解釋了語言為什麼具有其特性的方式。功能解釋需要這樣的想法，即語言是通信的工具，或者交流是語言的主要功能。因此，語言形式是通過對其功能價值或有用性的吸引力來解釋的。其他結構主義方法採用了形式的觀點，即雙邊和多層語言系統的內部機制遵循。

生物

諸如認知語言學和生成語法研究語言認知之類的方法，以期揭示語言的生物基礎。在生成語法中，這些基礎被理解為包括先天領域特定的語法知識。因此，該方法的主要關注點之一是發現語言知識的哪些方面是先天的，哪些不是。

相比之下，認知語言學拒絕了先天語法的概念，並研究了人類思想如何從事件模式中創建語言結構，以及認知約束和偏見對人類語言的影響。在認知語言學中，語言是通過感官接觸的。

一種密切相關的方法是進化語言學，其中包括將語言單元作為文化複製者的研究。可以研究語言如何複製和適應個人或語音社區的思想。構建語法是一個將模因概念應用於語法研究的框架。

生成與進化方法有時分別稱為形式主義和功能主義。但是，該參考與人類科學中的術語使用不同。

方法

現代語言學主要是描述性的。語言學家描述和解釋語言的特徵，而無需對特定特徵或用法是“好”還是“壞”做出主觀判斷。這類似於其他科學的實踐：動物學家研究動物王國而沒有對特定物種“更好”還是“比另一個更差”做出主觀判斷。

另一方面，處方試圖將特定的語言用法促進其他方言或“雜技”或“雜音”。這可能是建立語言標準的目的，該標準可以幫助大型地理區域進行溝通。但是，這也可能是說話者對一種語言或方言的嘗試，以對其他語言或方言的說話者發揮影響（請參閱語言帝國主義）。可以在審查員中找到一個極端的處方主義，他們試圖消除他們認為對社會具有破壞性的言語和結構。但是，可以在語言教學中適當實踐處方，例如在ELT中，其中某些基本的語法規則和詞彙項目需要被引入試圖獲取該語言的第二語言揚聲器。

來源

大多數當代語言學家的工作是在假設口語數據和簽名數據比書面數據更基本的假設。這是因為

• 對於所有能夠產生和感知它的人類來說，言語似乎都是普遍的，而有許多文化和言語社區缺乏書面交流。
• 語音中出現的特徵並不總是以書面形式記錄，包括語音規則，聲音變化和語音錯誤；
• 所有自然寫作系統都反映了一種口語（或可能是簽名的語言），即使像Dongba這樣的象形文字編寫具有相同象形圖的納克西同音詞，而在寫作系統中使用的文本則用於兩種語言，以適合記錄的口語；
• 言語在人類發明寫作之前演變；
• 與寫作相比，個人學會更容易更容易說口語。

儘管如此，語言學家同意，書面語言的研究值得和有價值。對於依靠語料庫語言學和計算語言學的研究，書面語言通常更方便地處理大量語言數據。大型口語語言很難創建，很難找到，並且通常被轉錄和寫作。此外，語言學家已轉向以各種計算機介導的通信形式出現的基於文本的話語，作為語言探究的可行站點。

在任何情況下，對寫作系統本身的研究本身都是語言學的分支。

分析

在20世紀之前，語言學家在歷史悠久的焦點平面上分析了語言。這意味著他們將比較語言特徵，並嘗試從那時和以後的方式進行分析語言分析語言。但是，隨著20世紀薩斯語言學的興起，重點轉向了一種更加同步的方法，在該方法中，該研究旨在分析和比較不同的語言變化，而不同的語言變化之間存在於給定時間點。

在另一個層面上，語言分析的義面平面需要在句子的語法中對單詞進行測序的方式之間的比較。例如，由於單詞之間的語法關係，文章“ the”之後是名詞。另一方面，範式平面的重點是基於嵌入給定文本中的範式或概念的分析。在這種情況下，可以在文本中替換相同類型或類的單詞，以實現相同的概念理解。

歷史

語言描述中最早的活動歸因於6世紀BC印度語法化語法帕尼尼（Pāṇini） ，他在其aṣṭādhyāyī中對梵語進行了正式描述。如今，關於語法的現代理論採用了當時規定的許多原則。

命名法

在20世紀之前，該術語在1716年首次證明，通常用於參考語言研究，而該研究主要是重點的歷史。但是，由於Ferdinand de Saussure堅持同步分析的重要性，因此這種重點已經轉移，並且語言學一詞現在通常用於“研究一種語言的語法，歷史和文學傳統”，尤其是在美國（尤其是在美國）（語言學從未被普遍認為是“語言科學”）。

儘管語言學家在“語言學生”的意義上的歷史可以追溯到1641年，但語言學一詞在1847年首次證明。現在，這是語言科學研究的通常英語術語，儘管有時會使用語言科學。

語言學是一個多學科的研究領域，它結合了自然科學，社會科學，正規科學和人文科學的工具。戴維·克里斯塔爾（David Crystal）等許多語言學家將該領域概念化為主要是科學的。語言學家一詞適用於學習語言或是該領域中的研究人員的人，或使用該學科工具來描述和分析特定語言的人。

早期的語法學家

早期的語言正式研究是在印度的，帕里尼（Pāṇini）是公元前6世紀的語法學家，他制定了3,959個梵語形態規則。帕尼尼（Pāṇini）將梵語的聲音系統分類為輔音和元音，以及諸如名詞和動詞之類的單詞類是同類的第一個已知實例。在中東，波斯人西巴威（Sibawayh）在AD 760中對阿拉伯語進行了詳細描述，他的紀念性作品Al-Kitab fii an-naħw （騙術上的書籍）是第一位已知的聲音，和音素（聲音作為語言系統的單元） 。西方對語言研究的興趣比東方晚了，但是古典語言的語法學家並沒有使用相同的方法或達到與他們在指示世界中同時代人相同的結論。西方對語言的早期興趣是哲學的一部分，而不是語法描述。對語義理論的第一個見解是由柏拉圖在他的cratylus對話中做出的，他認為單詞表示永恆且存在於思想世界中的概念。這項工作是第一個使用詞源來描述單詞含義的歷史的作品。大約公元前280年，亞歷山大大帝的繼任者之一在亞歷山大（Alexandria）建立了一所大學（見Musaeum ），那裡的一位語言學家在那裡學習了希臘語的古代文本，並向希臘語教授了其他語言的演講者。雖然這所學校是第一個在現代意義上使用“語法”一詞的人，但柏拉圖以其原始含義為“ téchnēgrammatikḗ ”（τέχνηγραμματική ），“寫作藝術”，這也是Dionysius Thrax的Alexandrine School最重要的作品之一的標題。在整個中世紀，對語言的研究均由語言學主題，對古代語言和文本的研究，由Roger Ascham ， Wolfgang Ratke和John Amos Comenius等教育者實踐。

比較語言學

在18世紀，威廉·瓊斯（William Jones）對比較方法的首次使用引發了比較語言學的興起。布盧姆菲爾德（Bloomfield）將“世界上第一個偉大的科學語言作品”歸因於雅各布·格林（Jacob Grimm） ，他撰寫了德意志格拉瑪蒂克（Grammatik） 。緊隨其後的是其他作者對其他歐洲其他語言群體進行了類似的比較研究。威廉·馮·洪堡（Wilhelm von Humboldt）從印度 - 歐洲擴展到語言的研究，布盧姆菲爾德斷言：

這項研究在普魯士政治家和學者威廉·馮·洪堡（Wilhelm von Humboldt，1767– 1835年）的手中獲得了基礎，尤其是在他在卡維（Kavi）上的第一卷中，賈瓦（Java）的文學語言，有權殺死了烏伯·迪斯·迪斯·德斯·德斯·德斯·德斯·德斯·蒙斯·蒙斯施·斯普拉赫（JEBER） Auf Die Geistige Entwickelung des Menschengeschlechts （關於人類語言的結構及其對人類心理髮展的影響）。

20世紀的發展

在20世紀初期，重點從歷史和比較語言學轉變為同步分析。路易斯·HJelmslev的倫納德·布盧姆菲爾德（Leonard Bloomfield）改進了結構分析； Zellig Harris也開發了話語分析方法。功能分析是由布拉格語言圈和安德烈·馬丁內特（AndréMartinet）開發的。隨著1960年代的聲音錄製設備變得司空見慣，進行了辯證錄音和存檔，並且音頻語言方法為外語學習提供了技術解決方案。 1960年代還看到了比較語言學的新崛起：語言類型學中語言普遍性的研究。到本世紀末，語言學領域隨著語言技術和數字化語料庫的出現而分為感興趣的進一步領域。

研究領域

社會語言學

社會語言學是對語言如何由社會因素塑造的研究。該子學科的重點是語言學的同步方法，並著眼於一般語言或一組語言，在給定時間點顯示變異和品種。通過方言，寄存器和IDIOLECT的語言變化和語言變化的研究可以通過對風格的研究以及話語分析來解決。社會語言學家在語言上研究風格和話語，以及語言與社會之間正在發揮的理論因素。

發展語言學

發展語言學是對個人語言能力發展的研究，尤其是童年時期語言的獲取。發展語言學研究的一些問題是孩子如何獲得不同的語言，成年人如何獲得第二語言以及語言獲取過程是什麼。

神經語言學

神經語言學是對語法和交流基礎的人腦結構的研究。研究人員從各種背景中吸引了該領域，帶來了各種實驗技術以及廣泛改變的理論觀點。心理語言學和理論語言學模型為神經語言學的大量工作提供了信息，並專注於研究大腦如何實施理論和心理語言學在產生和理解語言時必須提出的過程。神經語言學家研究了大腦對語言相關的信息的生理機制，並利用教育學，大腦成像，電生理學和計算機建模來評估語言和心理語言學理論。在與神經語言學機制有關的大腦結構中，包含最多神經元數量的小腦在產生語言所需的預測方面具有重要作用。

應用語言學

語言學家在很大程度上關心在特定語言和所有語言中查找和描述一般性和品種。應用語言學取得了這些發現的結果，並將它們“應用”到其他領域。語言研究通常應用於語言教育，詞典學，翻譯，語言規劃等領域，這些領域涉及與語言使用和自然語言處理有關的政府政策實施。 “應用語言學”被認為是錯誤的。應用語言學家實際上專注於理解現實世界中語言問題的理解和工程解決方案，而不是從字面上“應用”語言學中現有的技術知識。此外，他們通常採用來自多種來源的技術知識，例如社會學（例如，對話分析）和人類學。 （在應用語言學下構建的語言適合。）

如今，計算機被廣泛用於應用語言學領域。語音綜合和語音識別使用語音和語音知識為計算機提供語音界面。計算語言學在機器翻譯，計算機輔助翻譯和自然語言處理中的應用是已應用的語言學領域。它們的影響對語法和語義的理論產生了影響，作為對計算機約束的句法和語義理論的建模。

語言分析是許多政府使用的應用語言學的子學分，以驗證尋求庇護的人的聲稱的國籍，這些人沒有持有必要的文件來證明其主張。這通常採用移民部門人員的採訪形式。根據國家的不同，這次採訪是通過口譯員在尋求庇護者的母語中或像英語這樣的國際通用語言進行的。澳大利亞使用前一種方法，而德國則使用後者。荷蘭根據所涉及的語言使用任何一種方法。然後進行訪談的磁帶記錄，然後進行語言分析，可以由私人承包商或政府部門內部進行。在此分析中，分析師使用了尋求庇護者的語言特徵來確定說話者的國籍。報導的語言分析結果可以在政府對尋求庇護者難民身份的決定中起關鍵作用。

語言文檔

語言文檔將人類學的探究（融入語言的歷史和文化）與語言探究相結合，以描述語言及其語法。詞典涉及形成詞彙的單詞的文獻。詞典中通常會彙編有關特定語言的語言詞彙的文檔。計算語言學從計算角度涉及自然語言的基於統計或規則的建模。在翻譯和解釋的行為以及語言教育的行為中，說話者對語言的具體知識是應用的 - 第二或外語的教學。政策制定者與政府合作，在教育和教學中實施新計劃，這些計劃基於語言研究。

自從語言學學科成立以來，語言學家一直關注描述和分析以前無證語言。從1900年代初期開始，這是美國語言學的主要重點，直到20世紀中葉正式語言學的興起。這種對語言文檔的關注部分是出於記錄土著人民迅速消失的語言的關注。 Boasian語言描述方法的人種學維度在諸如社會語言學，人類學語言學和語言人類學等學科的發展中發揮了作用，這些學科研究了語言，文化與社會之間的關係。

對語言描述和文檔的重視也在北美以外的地方脫穎而出，其中快速垂死的土著語言的文獻成為某些語言學大學課程的重點。語言描述是一項工作密集型努力，通常需要在有關語言中進行多年的現場工作，以便使語言學家編寫足夠準確的參考語法。此外，文檔的任務要求語言學家收集有關語言的大量語料庫，包括聲音和視頻的文本和錄音組成，它們可以在開放存儲庫中以可訪問的格式存儲，並用於進一步研究。

翻譯

翻譯的子場包括從數字到印刷和口語的跨媒體的書面和口語翻譯。從字面上翻譯將含義從一種語言傳遞到另一種語言。翻譯人員通常受到旅行社和政府大使館等組織的僱用，以促進兩位不認識彼此語言的發言人之間的溝通。翻譯人員還被用於在計算語言學設置（例如Google Translate）中工作，這是一個自動化程序，可在任何兩種或多種給定語言之間翻譯單詞和短語。翻譯也是通過出版社進行的，後者將寫作作品從一種語言轉換為另一種語言，以吸引各種各樣的受眾。跨國和跨文化調查研究採用翻譯來收集多語言人群之間的可比數據。學術翻譯人員專門研究或熟悉其他各種學科，例如技術，科學，法律，經濟學等。

臨床語言學

臨床語言學是語言理論在語音語言病理領域的應用。言語語言病理學家正在採取糾正措施，以治療溝通和吞嚥疾病。

計算語言學

計算語言學是對語言問題的研究，以“計算負責”的方式，即仔細注意計算考慮算法規範和計算複雜性，以便可以證明所設計的語言理論可以表現出某些理想的計算特性及其其特性實施。計算語言學家還在計算機語言和軟件開發方面工作。

進化語言學

進化語言學是一種社會生物學方法，可以通過人類進化來分析語言教師的出現，也是將進化論的應用在不同語言之間文化進化研究中的應用。這也是通過古代社區的運動對全球各種語言的傳播的研究。

法醫語言學

法醫語言學是語言分析在取證中的應用。法醫分析研究了法律背景中使用的樣式，語言，詞彙使用以及其他語言和語法特徵，以在法院提供證據。法醫語言學家還在刑事案件框架中使用了他們的專業知識。

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