科學

對於其他用途，請參閱科學（歧義）.
Timeline of the Universe from Big Bang to present
宇宙年表如普遍的推論大爆炸理論這是科學的結果，並獲得了知識

科學是系統的努力構建和組織知識以可測試解釋和預測有關宇宙.[1][2]

科學可能和人類，[3]一些科學推理的最早的考古證據是數万年的歷史。最早的書面記錄科學史來自古埃及和美索不達米亞大約3000至1200公元前。他們對數學，天文學， 和藥物進入和形狀希臘自然哲學的古典古代，進行正式嘗試提供有關事件的解釋物理世界基於自然原因。[4]：12[5]之後西羅馬帝國的墮落， 的知識希臘世界的觀念在西歐在幾個世紀初期（公元400至1000年）中世紀，但被保存在穆斯林世界在此期間伊斯蘭黃金時代[6]後來又努力拜占庭希臘學者他將希臘手稿從垂死的拜占庭帝國帶到西歐再生.

恢復和同化希臘作品和伊斯蘭詢問從10到13世紀進入西歐自然哲學”，[7][8]後來由科學革命始於16世紀[9]隨著新想法和發現與以前的希臘概念和傳統不同。[10][11]這科學的方法很快在知識創造中發揮了更大的作用，直到19世紀這是許多機構和專業的科學的特徵開始成形。[12][13]以及將“自然哲學”改為“自然科學”的同時。[14]

現代科學通常分為三個主要分支：[15]自然科學（例如。，生物學，化學， 和物理），研究物理世界;這社會科學（例如。，經濟學，心理學， 和社會學），哪個研究個人和社會；[16][17]和正式科學（例如。，邏輯，數學， 和理論計算機科學），哪個研究正式系統， 被...統治公理和規則。[18][19]有分歧是否是正規科學是科學學科，[20][21][22]因為他們不依賴經驗證據.[23][21]應用科學是將科學知識用於實際目的的學科，例如工程和藥物.[24][25][26]

科學方面的新知識是由研究從科學家們他們受到對世界的好奇心和解決問題的願望的動機。[27][28]當代科學研究是高度協作的，通常由團隊完成學術的和研究機構，[29]政府機構， 和公司.[30][31]他們工作的實際影響導致了科學政策試圖通過優先考慮道德和道德發展的商業產品，軍備，衛生保健，公共基礎設施， 和環境保護.

詞源

這個單詞科學已被使用中古英語自14世紀以來，就“知識狀態”的意義。這個詞是從盎格魯 - 諾曼語作為後綴-cience，這是從拉丁單詞scientia，意思是“知識，意識，理解”。它是一個名詞衍生物拉丁語sciens意思是“知道”，無疑是從拉丁語中得出的sciō， 這現在分詞scīre，意思是“知道”。[32]

有很多假設科學的終極單詞起源。根據Michiel de Vaan，荷蘭語言學家和印度 - 歐洲主義者，sciō可能起源於原始語言作為*skije-或者*skijo-意思是“知道”，這可能起源於原始印度 - 歐洲語言作為*SKH1-IE，*SKH1-io，意思是“切開”。這Lexikon der Indogermanischen derben建議的sciō是一個背面形成的nescīre，意思是“不知道，不熟悉”，這可能來自原始印度 - 歐洲*sekH-在拉丁語中secāre， 或者*SKH2-， 從*sḱʰeh2(i)-意思是“切割”。[33]

過去，科學是“知識”或“研究”的代名詞，與之保持一致拉丁起源。進行科學研究的人被稱為“自然哲學家”或“科學人”。[34]1833年，威廉·惠爾（William Whewell）創造了這個詞科學家一年後，該詞首次出現在文學中瑪麗·薩默維爾關於物理科學的聯繫，發表在季度評論.[35]

歷史

主要文章：科學史

最早的根

主要文章：早期文化的科學史
Clay tablet with markings, three columns for numbers and one for ordinals
這Plimpton 322平板電腦由巴比倫人記錄畢達哥拉斯三元組，寫於公元前1800年。

科學沒有單一的起源。相反，在數千年的時間裡，科學方法逐漸出現，在世界各地採取不同的形式，關於最早的發展的細節很少。一些科學推理的最早證據是數万年的歷史，[36]和女性可能在史前科學中發揮了核心作用，[37]和一樣宗教儀式.[38]一些西作者將這些努力視為“原型”。[39]

隨著科學過程的直接證據，隨著出現的出現寫作系統在早期文明中古埃及和美索不達米亞，創建最早的書面記錄科學史大約3000至1200公元前.[4]：12–15[5]儘管“科學”和“自然”的單詞和概念不是當時概念景觀的一部分，但古埃及人和美索不達米亞人做出了貢獻，後來將在希臘語和中世紀科學中找到地位：數學，天文學和醫學。[40][4]：12從公元前3千年開始，古埃及人發展了十進制編號系統，[41]解決了使用的實際問題幾何學，[42]並開發日曆.[43]他們的康復療法涉及藥物治療和超自然現象，例如祈禱，咒語和儀式。[4]：9

古代人美索不達米亞人使用有關製造各種天然化學品的特性的知識陶器，獎項，玻璃，肥皂，金屬，石灰石膏和防水。[44]他們學習了動物生理，解剖學，行為， 和占星術為了占卜目的。[45]美索不達米亞人有一個對醫學的強烈興趣[44]和最早的醫療處方出現在蘇美爾人在此期間烏爾第三王朝.[46]他們似乎研究了具有實用或宗教應用的科學主題，並且對好奇心幾乎沒有興趣。[44]

古典古代

主要文章：古典科學史
Framed mosaic of philosophers gathering around and conversing
柏拉圖學院馬賽克，公元前100年至公元100年，展示了許多希臘哲學家和學者。

在古典古代，沒有真正的古老類似物科學家。取而代之的是，受過良好教育，通常是上層階級，幾乎普遍的男性在能夠負擔時間時對自然進行了各種調查。[47]發明或發現之前概念的Phusis或大自然前君主哲學家，相同的單詞往往用來描述植物生長的自然“方式”，[48]例如，一個部落崇拜特定神的“方式”。因此，據稱這些人是嚴格意義上的第一批哲學家，也是第一個明確區分“自然”和“慣例”的哲學家。[49]

早期希臘哲學家的邁爾斯學校，由米利特斯的泰勒斯後來繼續他的繼任者Anaximander和厭食症，是第一個嘗試解釋的人自然現象不依靠超自然.[50]這畢達哥拉斯發展了一個複雜的哲學[51]：467–68並為數學科學的發展做出了重大貢獻。[51]：465這原子理論是由希臘哲學家開發的leucippus和他的學生民主.[52][53]希臘醫生希波克拉底建立了系統醫學的傳統[54][55]被稱為”醫學之父”。[56]

早期哲學科學史上的轉折點是蘇格拉底'將哲學應用於人類事務的研究的例子，包括人性，政治社區的本質和人類知識本身。這蘇格拉底法如記錄柏拉圖的對話是辯證法假設消除方法：通過穩定識別和消除導致矛盾的假設，可以找到更好的假設。蘇格拉底式方法搜索了普遍存在的普遍真理，這些真理塑造了信念並仔細檢查它們以保持一致性。[57]蘇格拉底批評物理學的較舊類型的研究純粹是投機性的，缺乏自我批評.[58]

亞里士多德公元前4世紀，建立了一個系統的計劃目的論哲學。[59]在公元前3世紀，希臘天文學家Samos的Aristarchus是第一個提出建議的人地中心模型宇宙的太陽在中心和所有行星繞著它。[60]亞里士庫斯的模型被廣泛拒絕，因為據信它違反了物理定律，[60]托勒密的Almagest，其中包含一個地理為中心的描述太陽系，通過早期的文藝復興被接受。[61][62]發明家和數學家錫拉丘茲的阿基米德為開端做出了重大貢獻結石.[63]普林尼長者是羅馬作家和Polymath，他寫了開創性的百科全書自然歷史.[64][65][66]

中世紀

主要文章：科學史§中世紀
Picture of a peacock on very old paper
第一頁維也納狄子藥描繪a孔雀，在6世紀製造。

因為西羅馬帝國的崩潰，五世紀有智力下降和知識希臘世界的觀念在西歐.[4]：194在此期間，拉丁百科全書等塞維利亞的伊西多爾保留了大多數一般古代知識。[67]相反，因為拜占庭帝國抵抗入侵者的攻擊，他們能夠保留並改善先前的學習。[4]：159約翰·菲洛諾斯（John Philoponus），500年代的拜占庭學者，開始質疑亞里士多德的物理學教學，介紹了動力理論.[4]：307、311、363、402他的批評是中世紀學者和伽利略·加利利（Galileo Galilei）的靈感來源，他們在十個世紀後廣泛引用了他的作品。[4]：307–308[68]

期間上古晚期和中世紀早期，主要通過亞里士多德方法檢查了自然現象。該方法包括亞里士多德的四個原因：材料，正式，移動和最終原因。[69]許多希臘古典文本都保留了拜占庭帝國和阿拉伯翻譯是由諸如內斯託人和單物質。在下面哈里發，這些阿拉伯語翻譯後來得到了阿拉伯科學家的改進和開發。[70]到6世紀和7世紀，鄰近Sassanid帝國建立了醫療貢薩普爾學院這是希臘，敘利亞和波斯醫師認為是古代世界中最重要的醫療中心。[71]

這智慧之家被建立阿巴斯-時代巴格達，伊拉克，[72]伊斯蘭研究亞里士多德主義蓬勃發展[73]直到蒙古入侵在13世紀。伊本·海瑟姆（Ibn al-Haytham），更名為Alhazen，開始實驗作為獲得知識的手段[74][75]並反駁托勒密的視覺理論[76]：一本書，[6.54]。 p。 372Avicenna彙編佳能醫學，醫學百科全書被認為是醫學上最重要的出版物之一，直到18世紀才使用。[77]

到了十一世紀，歐洲大部分地區已經成為基督徒，[4]：204在1088年，博洛尼亞大學成為歐洲第一所大學。[78]因此，對古代和科學文本的拉丁翻譯的需求增長了，[4]：204一個主要貢獻者12世紀復興。再生學術在西歐通過觀察，描述和分類本質上的主題進行實驗，進行了繁榮。[79]在13世紀，博洛尼亞的醫學教師和學生開始開放人體，導致第一本基於人類解剖的解剖學教科書Mondino de Luzzi.[80]

再生

主要文章：科學革命和文藝復興時期的科學
Drawing of planets' orbit around the Sun
哥白尼的提議的繪製HeliePentric模型De Revolutionibus Orbium Coelestium

光學方面的新發展在啟動再生，都通過挑戰長期挑戰形而上學關於感知的想法，以及通過為技術的改進和發展做出貢獻照相暗盒和望遠鏡。在文藝復興時期開始時，羅傑·培根，Vitello， 和約翰·佩克漢姆每個人都建立了一個學術本體論在因果鏈中以感覺，感知和最後知覺個人和普遍形式亞里士多德。[76]：書I。視覺模型，後來被稱為透視主義曾是被利用和研究由文藝復興時期的藝術家。該理論僅使用亞里士多德的四個原因中的三個：正式，材料和最終。[81]

在十六世紀尼古拉斯·哥白尼配製a地中心模型太陽系，指出行星圍繞太陽旋轉，而不是地中心模型行星和太陽圍繞地球旋轉的地方。這是基於一個定理軌道時期行星的距離更長，因為它們的球體離運動中心更遠，他發現這不同意托勒密的模型。[82]

約翰內斯開普勒其他人則挑戰了眼睛的唯一功能是感知的觀念，並將光學中的主要重點從眼睛轉移到光的傳播。[81][83]但是，開普勒是最著名的，因為他通過發現改善了哥白尼的Helipentric模型開普勒的行星運動定律。開普勒沒有拒絕亞里士多德的形而上學，並將他的工作描述為尋找球的和諧.[84]伽利略已經為天文學，物理和工程做出了重大貢獻。然而，在教皇Urban VIII判處他撰寫有關Helipentric模式的著作後，他受到了迫害。[85]

這印刷機被廣泛用於發表學術論據，其中包括一些與當代自然觀念相同的觀點。[86]法式培根和雷內笛卡爾發表的哲學論點贊成一種新型的非阿里斯托特科學。培根強調了實驗對沉思的重要性，質疑亞里士多德的正式和最終原因概念，促進了科學應該研究的觀念自然法則以及所有人類生活的改善。[87]笛卡爾強調了個人思想，並認為數學而不是幾何應用於研究自然。[88]

啟蒙時代

主要文章：啟蒙時代的科學
see caption
1687年第一版的標題頁哲學天然principia Mathematica由伊薩克·牛頓（Issac Newton）

在開始時啟蒙時代，艾薩克·牛頓形成了古典力學通過他的哲學天然principia Mathematica，極大地影響未來的物理學家。[89]Gottfried Wilhelm Leibniz合併條款亞里士多德物理學，現在用於新的非 - 目的論方法。這意味著對象的觀點發生了轉變：現在認為對像沒有天生的目標。萊布尼茲（Leibniz）認為，不同類型的事物都按照同樣的自然法則起作用，沒有特殊的正式或最終原因。[90]

在此期間，科學的宣告目的和價值成為了財富，發明這將改善人類的生活唯物主義有更多食物，衣服和其他東西的感覺。在培根的話，“科學的真實和合法目標是人類生活的賦予新發明和財富“，他不鼓勵科學家追求無形的哲學或精神思想，他認為這對人類的幸福無濟於事，超越了“微妙，崇高或令人愉悅的[猜測]的煙霧”。[91]

啟蒙期間的科學由科學社會[92]和學院這在很大程度上取代了大學作為科學研究和發展的中心。社會和學院是科學專業成熟的骨幹。另一個重要的發展是普及識字人群越來越多的科學。[93]啟蒙哲學家選擇了科學前輩的簡短歷史 - 伽利略，博伊爾，牛頓主要是作為當今每個身體和社會領域的指南。[94]

18世紀在實踐中取得了重大進步藥物[95]和物理；[96]生物學的發展分類經過卡爾·林納（Carl Linnaeus）；[97]對磁性和電；[98]和成熟化學作為紀律。[99]關於人性，社會和經濟學的思想在啟蒙過程中發展了。休ume和其他蘇格蘭啟蒙思想家發展人性論，這在作者的作品中歷史上表達了，包括詹姆斯·伯內特，亞當·弗格森（Adam Ferguson），約翰·米拉（John Millar）和威廉·羅伯遜（William Robertson），所有人都合併了對人類在古代和原始文化中的行為的科學研究，並對決定性的決定性有很強的認識現代性.[100]現代社會學主要起源於這一運動。[101]1776年，亞當·史密斯出版國家的財富，這通常被認為是現代經濟學的第一部作品。[102]

19世紀

主要文章：19世紀的科學
Sketch of a map with captions
一個進化樹由製成查爾斯·達爾文1837年

在十九世紀，當代現代科學的許多區別特徵開始構成。其中包括對生活和身體科學的轉變，經常使用精確器械，諸如“生物學家”，“物理學家”，“科學家”之類的術語的出現，對研究性質的人的專業化增加，科學家在社會的許多方面都獲得了文化權威，眾多國家的工業化，流行的科學著作蓬勃發展以及科學期刊的出現。[103]在19世紀後期，心理學與哲學的單獨學科出現威廉·旺德（Wilhelm Wundt）創立了1879年第一個心理學研究實驗室。[104]

在19世紀中葉，查爾斯·達爾文和阿爾弗雷德·羅素·華萊士（Alfred Russel Wallace）獨立提出了進化論自然選擇1858年，它解釋了不同的動植物是如何產生和進化的。他們的理論在達爾文的書中詳細列出關於物種的起源，於1859年出版。[105]分別地，格雷戈爾·門德爾（Gregor Mendel）提出了他的論文，”植物雜交實驗“ 1865年，[106]概述了生物遺傳的原理，作為現代遺傳學的基礎。[107]

在19世紀初，約翰·道爾頓建議現代原子理論，基於Democritus對不可分割的粒子的最初觀念原子.[108]法律能源保護，勢頭保護和質量守恆提出了一個高度穩定的宇宙，其中可能會損失資源。但是，隨著出現蒸汽機和工業革命人們越來越了解，並非所有的能量都具有相同的能源品質，易於轉換為有用的工作或到另一種形式的能量。[109]這種認識導致了法律的發展熱力學，其中宇宙的自由能被視為不斷下降：熵封閉的宇宙隨著時間的推移增加。[a]

這電磁理論建於19世紀漢斯·克里斯蒂安·Ørsted，André-MarieAmpère，邁克爾·法拉第，詹姆斯·克萊克·麥克斯韋（James Clerk Maxwell），奧利弗·海維賽， 和海因里希·赫茲（Heinrich Hertz）。新理論提出了不容易使用牛頓框架回答的問題。發現X射線啟發發現放射性經過亨利·貝克雷爾（Henri Becquerel）和瑪麗居里1896年，[112]瑪麗·庫裡（Marie Curie）隨後成為第一個贏得兩個人諾貝爾獎.[113]第二年，發現了第一個亞原子粒子，電子.[114]

20世紀

Graph showing lower ozone concentration at the South Pole
首個全球視圖臭氧洞1983年，使用太空望遠鏡
主要文章：20世紀科學

在本世紀的上半年，抗生素和人造肥料改善了人類生活水平全球。[115][116]有害環境問題如臭氧耗竭，海洋酸化，富營養化和氣候變化引起公眾的注意，引起了環境研究.[117]

在此期間，科學實驗變得越來越多規模和資金較大.[118]廣泛的技術創新刺激了第一次世界大戰，第二次世界大戰，和冷戰導致競爭全球大國， 如那個太空競賽[119]和核武器競賽.[120]儘管發生了武裝衝突，也進行了大量的國際合作。[121]

在20世紀後期，積極招募婦女和消除性別歧視大大增加了女性科學家的數量，但在某些領域仍然存在巨大的性別差異。[122]發現宇宙微波背景1964年[123]導致拒絕宇宙的穩態模型贊成大爆炸理論喬治·萊瑪特（GeorgesLemaître）.[124]

本世紀看到了科學學科中的根本變化。進化成為20世紀初期的統一理論現代合成和解達爾文的進化古典遺傳學.[125]艾爾伯特愛因斯坦相對論以及的發展量子力學補充古典力學，以極端描述物理學長度，時間和重力.[126][127]廣泛使用集成電路在20世紀的最後一個季度和通信衛星導致一場革命信息技術以及全球的崛起互聯網和移動計算， 包含智能手機。長期相互交織的因果鍊和大量數據的大規模系統化的需求導致了田野的上升系統理論和計算機輔助科學建模.[128]

21世紀

Fuzzy donut-shaped blob on a black background
無線電燈圖像M87*黑洞，由跨地事件地平線望遠鏡陣列在2019年
主要文章：21世紀§科學技術

這人類基因組項目通過識別和映射所有基因，於2003年完成人類基因組.[129]首先誘導多能人類幹細胞於2006年製造，允許成人細胞轉換為幹細胞並轉向體內發現的任何細胞類型。[130]肯定希格斯玻色子2013年的發現，最後一個粒子由標準型號發現粒子物理學。[131]2015年引力波，預測一般相對論一個世紀以前首先觀察到.[132][133]2019年，國際合作事件地平線望遠鏡提出了第一個直接圖像黑洞積聚磁盤.[134]

分支

現代科學通常分為三個主要分支：自然科學，社會科學， 和正式科學.[15]這些分支中的每一個都包括各種專業但重疊的科學學科那經常擁有自己的命名法和專業知識。[135]自然科學和社會科學都是經驗科學，[136]因為他們的知識是基於經驗觀察並且能夠由在相同條件下工作的其他研究人員對其有效性進行測試。[137]

自然科學

自然科學是對物理世界的研究。它可以分為兩個主要分支：生命科學和物理科學。這兩個分支可以進一步分為更專業的學科。例如，物理科學可以細分為物理，化學，天文學， 和地球科學。現代自然科學是繼任者自然哲學那開始了古希臘.伽利略，笛卡爾，培根， 和牛頓辯論使用方法的好處數學並以有條不紊的方式進行更多實驗。儘管如此，哲學觀點，猜想， 和預設，經常被忽視，在自然科學中仍然有必要。[138]系統數據收集，包括發現科學，成功自然歷史這是在16世紀通過描述和分類的植物，動物，礦物等分類的。[139]今天，“自然史”提出了針對流行觀眾的觀察描述。[140]

社會科學

Two curve crossing over at a point, forming a X shape
供需經濟學的曲線，在最佳平衡處跨越

社會科學是對人類行為和社會功能的研究。[16][17]它有許多包括但不限於人類學，經濟學，歷史，人文地理學，政治學，心理學， 和社會學.[16]在社會科學中，有許多競爭的理論觀點，其中許多是通過競爭擴展的研究計劃如那個功能主義者，衝突理論家， 和互動主義者在社會學中。[16]由於進行涉及大量個人或複雜情況的受控實驗的局限性，社會科學家可能會採用其他研究方法，例如歷史方法，實例探究， 和跨文化研究。此外，如果有定量信息，社會科學家可能會依靠統計方法來更好地了解社會關係和過程。[16]

正式科學

正式科學是一個研究領域，可以使用正式系統.[141][18][19]正式系統是抽象結構用於推斷定理從公理根據一組規則。[142]這包括數學，[143][144]系統理論， 和理論計算機科學。正規科學通過依靠客觀，謹慎和系統的知識領域研究，與其他兩個分支機構具有相似之處。但是，它們與經驗科學不同，因為它們僅依賴於演繹推理，而無需經驗證據來驗證其抽象概念。[23][145][137]因此，正規科學是先驗學科，因此，關於它們是否構成科學存在分歧。[20][146]然而，正規科學在經驗科學中起著重要作用。結石例如，最初是為了理解的運動物理學。[147]嚴重依賴數學應用的自然和社會科學包括數學物理學，[148]化學，[149]生物學，[150]金融，[151]和經濟學.[152]

應用科學

see caption
一個汽輪機案件打開。這樣的渦輪機產生了大部分電今天使用。

應用科學是使用科學的方法和知識以實現實際目標，並包括各種各樣的學科，例如工程和藥物.[153][26]工程是使用科學原理來發明，設計和建造機器，結構和技術。[154]科學可能有助於新技術的發展。[155]醫學是通過維護和恢復來照顧患者的做法健康通過預防，診斷， 和治療的受傷或者疾病.[156][157]應用科學通常與基本科學，專注於推進科學理論和法律，這些理論和法律解釋和預測自然世界中的事件。[158][159]

計算科學適用計算能力模擬現實世界中的情況，使對科學問題的理解能夠比單獨的數學更好地理解。指某東西的用途機器學習和人工智能正在成為計算對科學貢獻的核心特徵，例如基於代理的計算經濟學，隨機森林，主題建模和各種形式的預測。但是，僅機器就需要人類的指導和推理能力，因此很少能提高知識。他們可以對某些社會群體或有時對人類的表現不佳引入偏見。[160][161]

跨學科科學

跨學科科學涉及兩個或多個學科組合成一個學科，[162]如生物信息學，生物學和計算機科學的結合。[163]自古希臘人以來，這個概念就已經存在，並在20世紀再次流行。[164]

科學研究

科學研究可以標記為基礎研究或應用研究。基礎研究是尋找知識和應用研究是使用這些知識尋找解決實踐問題的解決方案。大多數理解來自基礎研究，儘管有時應用的研究目標是特定的實際問題。這導致了以前無法想像的技術進步。[165]

科學的方法

6 steps of the scientific method in a loop
科學方法的圖表變體表示為正在進行的過程

科學研究涉及使用科學的方法，試圖客觀地解釋事件自然在一個可再現方法。[166]科學家通常認為是理所當然的一組基本假設，這些假設是為了證明科學方法的合理性：有一個客觀現實所有理性觀察者共享；這個客觀現實受自然法;這些定律是通過系統的觀察和實驗.[2]數學對於形成至關重要假設，理論和法律，因為它廣泛用於定量建模，觀察和收集測量.[167]統計數據用於總結和分析數據，這使科學家可以評估實驗結果的可靠性。[168]

在科學方法中，解釋性思想實驗或假設作為解釋簡約原則並有望尋求合夥人 - 與與觀察或科學問題有關的其他公認事實擬合。[169]這種暫定解釋用於做出可偽造預測通常在通過實驗測試之前發布。檢驗預測是進步的證據。[166]：4-5[170]實驗在科學中尤其重要以幫助建立因果關係避免相關謬論，儘管在某些科學中，例如天文學或地質學，預測的觀察可能更合適。[171]

當假設證明不令人滿意時，它會被修改或丟棄。[172]如果假設倖存下來測試，則可能被採用到一個框架中科學理論這是描述某些自然事件的行為的邏輯上有理由，自洽的模型或框架。一種理論通常描述了比假設更廣泛的觀察集的行為。通常，許多假設可以通過單個理論在邏輯上結合在一起。因此，理論是解釋其他各種假設的假設。在這種情況下，理論是根據大多數與假設相同的科學原則提出的。科學家可能會產生模型，試圖用邏輯，物理或數學表示形式來描述或描述觀察，並生成可以通過實驗測試的新假設。[173]

在進行實驗測試假設時，科學家可能偏愛一個結果，而不是另一個結果。[174][175]消除偏見可以通過透明度來實現，謹慎實驗設計，徹底同行評審實驗結果和結論的過程。[176][177]在宣布或發布了實驗結果之後，獨立研究人員對研究的進行方式是正常的做法，並通過執行類似的實驗來確定結果的可靠性。[178]總體而言，科學方法允許解決高度創造性的問題，同時最大程度地減少主觀和確認偏見.[179]主體間驗證性，達成共識和再現結果的能力是創建所有科學知識的基礎。[180]

科學文學

主要文章：科學文學和科學重要出版物清單
Decorated "NATURE" as title, with scientific text below
第一期的封面自然，1869年11月4日

科學研究發表在一系列文獻中。[181]科學期刊溝通並記錄大學和其他各種研究機構進行的研究結果，並作為科學的檔案記錄。第一個科學期刊，日記Dessçavans其次是哲學交易，從1665年開始出版。從那時起，活動期刊的總數穩步增加。1981年，一項關於出版科學和技術期刊數量的估計值為11,500。[182]

大多數科學期刊涵蓋了一個科學領域，並在該領域發表研究；該研究通常以A的形式表達科學論文。科學在現代社會中變得如此普遍，以至於將科學家的成就，新聞和野心傳達給更廣泛的人群是必要的。[183]

挑戰

這複製危機是一個正在進行的方法論影響部分的危機社會的和生命科學。在隨後的研究中，許多科學研究的結果被證明是無法重複.[184]危機長期存在。該短語是在2010年代初期創造的[185]作為對問題的越來越認識的一部分。複製危機代表了重要的研究體系元化，旨在提高所有科學研究的質量，同時減少廢物。[186]

偽裝成科學的研究或猜測，試圖要求其否則無法實現的合法性，有時被稱為偽科學，邊緣科學， 或者垃圾科學.[187][188]物理學家理查德·費曼（Richard Feynman）創造了這個詞 ”貨運科學“對於研究人員相信和瞥見他們看上去像是在做科學的情況，但缺乏誠實，因此對他們的結果進行了嚴格的評估。[189]從炒作到欺詐的各種類型的商業廣告可能屬於這些類別。科學被描述為將有效主張與無效主張分開的“最重要的工具”。[190]

科學辯論的各個方面也可能存在政治或意識形態偏見的元素。有時，研究可能被描述為“壞科學”，這可能是良好的研究，但不正確，過時，不完整或過度簡化科學思想的論述。期限 ”科學不當行為“指的是諸如研究人員故意虛假陳述其已發布的數據或故意將發現錯誤的人誤解的情況。[191]

科學哲學

Depiction of epicycles, where a planet orbit is going around in a bigger orbit
為了庫恩，加法epicycles在托勒密天文學中，天文學是范式內的“正常科學”，而哥白尼革命是一個範式轉變。

在科學哲學。最受歡迎的職位是經驗主義，這認為知識是由涉及觀察過程的過程創造的；科學理論概括了觀察。[192]經驗主義通常包含誘導主義，該職位解釋瞭如何從有限的經驗證據中獲得一般理論。存在許多版本的經驗主義，主要的版本是貝葉斯主義[193]和假設左右的方法.[192]

經驗主義與理性主義，最初與笛卡爾，這認為知識是由人類智力創造的，而不是通過觀察來創造的。[194]批判理性主義是一種對比的20世紀科學方法，首先由奧地利 - 英國哲學家定義卡爾·波普爾（Karl Popper）。Popper拒絕了經驗主義描述理論與觀察之間的聯繫的方式。他聲稱理論不是通過觀察產生的，而是根據理論進行觀察：理論A可能會受到觀察的唯一方法是在理論A之後與觀察發生衝突，但是理論B是在觀察中生存的理論。。[195]Popper提議用可證明性能作為科學理論的里程碑，取代了歸納偽造作為經驗方法。[195]Popper進一步聲稱，實際上只有一種通用方法，而不是科學的特定方法：批評的消極方法，反複試驗，[196]涵蓋人類思想的所有產品，包括科學，數學，哲學和藝術。[197]

另一種方法，工具主義，強調理論作為解釋和預測現象的工具。它將科學理論視為僅具有輸入（初始條件）和輸出（預測）的黑匣子。後果，理論實體和邏輯結構被認為是應該忽略的東西。[198]接近工具主義是建設性的經驗主義，根據其，科學理論成功的主要標準是它對可觀察到的實體的看法是否為真。[199]

托馬斯·庫恩認為觀察和評估的過程發生在範式中邏輯上一致世界的“肖像”與框架的觀察一致。他描述了正常科學作為觀察過程和“拼圖解決”的過程，發生在範式內，而革命科學當一個範式超過另一個範式時，就會發生模式轉變.[200]每個範式都有其自己獨特的問題，目標和解釋。範式之間的選擇涉及將兩個或多個“肖像”對抗世界，並確定哪種相似性是最有前途的。當舊範式中出現大量觀察性異常時，就會發生範式轉變，而新的範式有意義。也就是說，新範式的選擇是基於觀察結果，即使這些觀察是在舊範式的背景下進行的。對於庫恩來說，接受或拒絕範式是一個社會過程，與邏輯過程一樣多。但是，庫恩的立場不是相對主義.[201]

最後，在辯論中經常引用的另一種方法科學懷疑反對有爭議的運動創造科學“ 是方法論自然主義。博物學家堅持認為，自然和超自然的差異應有所不同，科學應僅限於自然解釋。[202]方法論自然主義堅持認為科學需要嚴格遵守經驗研究和獨立驗證。[203]

科學界

這科學界是進行科學研究的互動科學家的網絡。該社區由在科學領域工作的較小群體組成。有了同行評審，通過期刊和會議中的討論和辯論，科學家在解釋結果時保持了研究方法和客觀性的質量。[204]

科學家們

Portrait of a middle-aged woman
瑪麗居里是第一個獲得諾貝爾獎的人：物理在1903年化學在1911年。[113]

科學家們是進行科學研究以提高感興趣領域知識的個人。[205][206]在現代，許多專業科學家在學術環境中接受培訓，並在完成後獲得學位，最高程度是博士學位比如一個哲學博士或博士學位。[207]許多科學家從事各種職業經濟部門如學術界，行業，政府， 和非營利組織.[208][209][210]

科學家對現實以及為健康，國家，環境或行業的利益運用科學知識的願望。其他動機包括他們的同齡人和聲望的認可。在現代，許多科學家有高級學位[211]在科學領域並從事經濟各個部門的職業，例如學術界，行業，政府和非營利環境。[212][213]

從歷史上看，科學一直是男性主導的領域，但有明顯的例外。科學女性與在男性主導社會的其他領域一樣，在科學領域面臨著相當大的歧視。例如，婦女經常被通過以尋求工作機會，並因其工作而拒絕榮譽。[214]婦女在科學領域的成就歸因於其作為勞動者的傳統角色的蔑視國內領域.[215]生活方式選擇在女性參與科學方面起著重要作用；在整個研究生院裡，女研究生對研究職業的興趣大幅下降，而男性同事的興趣保持不變。[216]

學會的社會

科學家在200週年的科學家圖片普魯士科學學院，1900

學會的社會自複興以來，就已經存在科學思想和實驗的溝通和促進。[217]許多科學家屬於一個學識淵博的社會，促進他們各自的科學紀律，職業，或一組相關學科。[218]會員人數可以向所有人開放，需要擁有科學證書，或者由選舉授予。[219]大多數科學社會是非營利組織，許多是專業協會。他們的活動通常包括定期會議為了介紹和討論新的研究結果以及發布或贊助學術期刊在他們的學科中。一些社會充當專業機構，根據公共利益或會員的集體利益來規範其成員的活動。

科學的專業化始於19世紀，部分是通過創建民族傑出的科學學院例如意大利語Accademia dei Lincei1603年，[220]英國人皇家社會1660年，[221]這法國科學學院1666年，[222]美國人國家科學院1863年，[223]德國人Kaiser Wilhelm學會1911年[224]和中國科學院1949年。[225]國際科學組織，例如國際科學委員會，專門國際合作用於科學發展。[226]

獎項

科學獎通常是給對紀律做出重大貢獻的個人或組織的。它們通常由著名的機構給予，因此對於接受他們的科學家來說，這是一個巨大的榮譽。由於早期文藝復興時期，科學家經常被授予獎牌，金錢和頭銜。這諾貝爾獎，這是一項享有盛譽的獎項，每年授予那些在該領域取得科學進步的人藥物，物理， 和化學.[227]

社會

“科學與社會”在這裡重定向。不要混淆科學與社會或者科學知識的社會學.

資金和政策

see caption
NASA的預算作為百分比美國聯邦預算，1966年達到4.4％的峰值，自此緩慢下降

科學研究經常被資助通過評估潛在研究項目的競爭過程，只有最有希望的獲得資金。由政府，公司或基金會運行的此類過程分配稀缺資金。大多數研究資金總數發達國家在1.5％至3％之間GDP.[228]在裡面經合組織，大約三分之二研究與開發在科學和技術領域，行業進行了，分別為20％和10％大學和政府。政府在某些領域的資金比例更高，它在社會科學和人文科學。在較少開發的國家中，政府為其基礎科學研究提供了大部分資金。[229]

許多政府都有專門的機構來支持科學研究，例如國家科學基金會在裡面美國，[230]這國家科學技術研究委員會在阿根廷，[231]聯邦科學和工業研究組織在澳大利亞，[232]國家科學研究中心在法國，[233]這馬克斯·普朗克學會在德國，[234]和國家研究委員會在西班牙。[235]在商業研究和開發中，除了最面向研究的公司以外，所有其他公司都更加集中於近期商業化的可能性，而不是由好奇心驅動的研究。[236]

科學政策關注影響科學企業行為的政策，包括研究資金，通常是為了實現其他國家政策目標，例如促進商業產品開發，武器開發，醫療保健和環境監測的技術創新。科學政策有時是指將科學知識和共識應用於公共政策的製定的行為。根據公共政策關注其公民的福祉，科學政策的目標是考慮科學技術如何最好地為公眾服務。[237]公共政策可以直接影響資本設備和工業研究的智力基礎設施，通過向資助研究的組織提供稅收優惠。[183]

教育和意識

主要文章：公眾對科學意識和科學新聞
恐龍展覽休斯頓自然科學博物館

科學教育對於公眾而言，嵌入了學校課程中，並補充了在線教學內容（例如，YouTube和Khan Academy），博物館以及科學雜誌和博客。科學素養主要關注對科學的方法，單位和方法測量，經驗主義，對統計數據（相關性，定性相對定量觀察，總統計數據），以及對核心科學領域的基本理解，例如物理，化學，生物學，生態，地質學和計算。隨著學生進入更高的階段正規教育， 這課程變得更深入。課程中通常包含的傳統學科是自然和正規科學，儘管最近的運動也包括社會和應用科學。[238]

這媒體面部壓力可以阻止他們準確地描繪出在整個科學界的信譽方面的競爭性科學主張。確定重量在科學辯論可能需要有關此事的大量專業知識。[239]很少有記者擁有真正的科學知識，甚至擊敗記者誰了解某些科學問題的人可能對突然被要求涵蓋的其他科學問題一無所知。[240][241]

科學雜誌如新科學家，科學與vie， 和科學美國人滿足更廣泛的讀者的需求，並提供有關流行研究領域的非技術摘要，包括在某些研究領域的顯著發現和進步。[242]科幻小說流派，主要是投機小說，可以將科學的思想和方法傳遞給公眾。[243]加強科學與非科學學科之間的聯繫的最新努力，例如文學或者詩歌，包括創意寫作科學通過皇家文學基金.[244]

反科學態度

儘管科學方法在科學界廣泛接受，但社會的某些部分拒絕了某些科學立場或對科學持懷疑態度。例子是一個普遍的觀念新冠肺炎不是對美國的主要健康威脅（2021年8月，有39％的美國人持有）[245]或信念氣候變化不是對美國的主要威脅（也是40％的美國人，2019年底和2020年初）。[246]心理學家指出了驅動科學結果拒絕的四個因素：[247]

  • 有時，科學當局被視為不富裕，不信任或有偏見。
  • 一些邊緣化社會群體保持反科學態度，部分是因為這些群體經常被利用不道德的實驗.[248]
  • 來自科學家的信息可能與現有信念深處相矛盾，或者德.
  • 這送貨科學信息可能不會適當地針對接受者的學習方式。

反科學態度似乎通常是由於擔心社會群體被拒絕而引起的。例如，氣候變化被視為僅22％的美國人在政治領域的威脅，但左側有85％。[249]也就是說，如果左邊的某人不會將氣候變化視為威脅，那麼這個人可能會鄙視並在該社會群體中被拒絕。實際上，人們可能寧願否認科學所接受的事實，也不願損害或危害他們的社會地位。[250]

政治

Result in bar graph of two questions ("Is global warming occurring?" and "Are oil/gas companies responsible?"), showing large discrepancies between American Democrats and Republicans
美國關於全球變暖的公眾輿論由政黨[251]

對科學的態度通常取決於政治觀點和目標。政府，商業和倡導團體眾所周知，使用法律和經濟壓力來影響科學研究人員。許多因素可以充當科學政治化如反知識主義，對宗教信仰的威脅感以及對商業利益的恐懼。[252]當科學信息以強調與科學證據相關的不確定性的方式呈現時，通常會完成科學的政治化。[253]諸如轉移對話，未能承認事實和利用疑問等策略科學共識被用來吸引對科學證據破壞的觀點的更多關注。[254]涉及科學政治化的問題的例子包括全球變暖的爭議，農藥的健康影響， 和煙草的健康影響.[254][255]

也可以看看

筆記

  1. ^宇宙是關閉還是開放，或宇宙的形狀，是一個懸而未決的問題。熱力學第二定律，[109]：9[110]和熱力學的第三定律[111]暗示宇宙的熱死亡如果宇宙是一個封閉的系統，但不一定是擴展的宇宙。

參考

  1. ^威爾遜，E.O。（1999）。“自然科學”。合奏：知識的統一（重印版）。紐約：復古。 pp。49–71。ISBN 978-0-679-76867-8.
  2. ^一個bHeilbron，J.L。;等。 （2003）。 “前言”。現代科學史的牛津伴侶。紐約：牛津大學出版社。pp。VII– X。ISBN 978-0-19-511229-0....現代科學是一種發現和發明。這是一個發現，大自然通常會定期採取足夠的行動，以至於法律甚至數學描述。並需要發明，以設計規律性並確保其法律式描述的技術，抽象，設備和組織。
  3. ^路易斯·利本堡（2021）。科學的起源（2 ed。）。p。4。
  4. ^一個bcdefghijLindberg，David C.（2007）。西方科學的開始：哲學，宗教和製度背景中的歐洲科學傳統（第二版）。芝加哥大學出版社。ISBN 9780226482057.
  5. ^一個b格蘭特，愛德華（2007）。“古埃及到柏拉圖”.自然哲學的歷史：從古代世界到十九世紀（第一版）。紐約：劍橋大學出版社。pp。1-26。ISBN 978-0-521-68957-1.
  6. ^Lindberg，David C.（2007）。“伊斯蘭科學”。西方科學的開始：哲學，宗教和製度背景中的歐洲科學傳統（第二版）。芝加哥：芝加哥大學出版社。第163-92頁。ISBN 978-0-226-48205-7.
  7. ^Lindberg，David C.（2007）。“西方學習的複興”。西方科學的開始：哲學，宗教和製度背景中的歐洲科學傳統（第二版）。芝加哥：芝加哥大學出版社。第193–224頁。ISBN 978-0-226-48205-7.
  8. ^Lindberg，David C.（2007）。“希臘和伊斯蘭科學的恢復和同化”。西方科學的開始：哲學，宗教和製度背景中的歐洲科學傳統（第二版）。芝加哥：芝加哥大學出版社。pp。225–53。ISBN 978-0-226-48205-7.
  9. ^Principe，Lawrence M.（2011）。“介紹”。科學革命：非常簡短的介紹（第一版）。紐約：牛津大學出版社。pp。1-3。ISBN 978-0-19-956741-6.
  10. ^Lindberg，David C.（2007）。“古代和中世紀科學的遺產”。西方科學的開始：哲學，宗教和製度背景中的歐洲科學傳統（第二版）。芝加哥：芝加哥大學出版社。pp。357–368。ISBN 978-0-226-48205-7.
  11. ^格蘭特，愛德華（2007）。“從現代早期到19世紀末的中世紀自然哲學的轉變”。自然哲學的歷史：從古代世界到十九世紀（第一版）。紐約：劍橋大學出版社。pp。274–322。ISBN 978-0-521-68957-1.
  12. ^卡漢（Cahan），大衛（David）編輯。 （2003）。從自然哲學到科學：寫19世紀科學的歷史。芝加哥：芝加哥大學出版社。ISBN 978-0-226-08928-7.
  13. ^Lightman，Bernard（2011）。“ 13.科學與公眾”。在尚克，邁克爾；數字，羅納德；哈里森，彼得（編輯）。與自然搏鬥：從預兆到科學。芝加哥：芝加哥大學出版社。p。367。ISBN 978-0-226-31783-0.
  14. ^哈里森，彼得（2015）。科學和宗教領域。芝加哥：芝加哥大學出版社。pp。164–165。ISBN 978-0-226-18451-7.從事科學努力的人們的不斷變化的性格與新的命名法相匹配。這種變化的最顯眼標誌是“自然科學”替代了“自然哲學”。1800年，很少有人談到“自然科學”，但到1880年，這種表達已超過了傳統的標籤“自然哲學”。二十世紀“自然哲學”的持久性主要是由於對過去實踐的歷史引用（見圖11）。現在應該很明顯，這不僅是另一個術語替換一個術語，而且還涉及拋棄與哲學行為和哲學生活的一系列個人素質。
  15. ^一個b科恩，埃利爾（2021）。“邊界鏡頭：理論化學術活動”。大學及其邊界：在21世紀第一版中蓬勃發展或生存。紐約：Routledge。 pp。14-41。ISBN 978-0-367-56298-4.存檔從2021年5月5日的原件。檢索5月4日，2021.
  16. ^一個bcdeColander，David C。Hunt，Elgin F.（2019）。“社會科學及其方法”。社會科學：社會研究介紹（第17版）。紐約，紐約：Routledge。pp。1-22。
  17. ^一個bNisbet，Robert A。；Greenfeld，Liah（2020年10月16日）。“社會科學”.英國百科全書。百科全書大不列顛公司存檔來自2022年2月2日的原始。檢索5月9日，2021.
  18. ^一個bLöwe，Benedikt（2002）。“正式科學：他們的範圍，他們的基礎和團結”。合成.133（1/2）：5–11。doi：10.1023/a：102087832028.S2CID 9272212.
  19. ^一個bRucker，Rudy（2019）。 “機器人和靈魂”。無限與思想：無限的科學和哲學（重印版）。新澤西州普林斯頓：普林斯頓大學出版社。pp。157–188。ISBN 978-0-691-19138-6.存檔從2021年2月26日的原件。檢索5月11日，2021.
  20. ^一個bBishop，Alan（1991）。“環境活動和數學文化”.數學培養：數學教育的文化觀點。馬薩諸塞州諾威爾：克魯維爾學術出版商。pp。20-59。ISBN 978-0-7923-1270-3.存檔從2020年12月25日的原始。檢索3月24日，2018.
  21. ^一個bNickles，Thomas（2013）。“界限問題”。偽科學哲學：重新考慮劃界問題。芝加哥：芝加哥大學出版社。p。104。
  22. ^Bunge，Mario（1998）。“科學方法”。科學哲學。卷。1，從問題到理論（修訂版）。紐約：Routledge。第3–50頁。ISBN 978-0-7658-0413-6.
  23. ^一個bFetzer，James H.（2013）。“計算機可靠性和公共政策：基於計算機的系統知識的限制”。計算機和認知：為什麼思維不是機器。英國紐卡斯爾：克魯維爾學術出版社。pp。271–308。ISBN 978-1-4438-1946-6.
  24. ^Fischer，M.R。; Fabry，G（2014）。“科學思考和行動：醫學教育的必不可少的基礎”.GMSZeitschriftFürMedizinischeAusbildung.31（2）：DOC24。doi：10.3205/ZMA000916.PMC 4027809.PMID 24872859.
  25. ^辛克萊（Marius）（1993）。“關於工程和科學方法之間的差異”.國際工程教育雜誌.存檔來自2017年11月15日的原始。檢索9月7日，2018.
  26. ^一個bBunge，M（1966）。“作為應用科學的技術”。在Rapp，F。（ed。）。對技術哲學的貢獻。理論和決策庫（社會和行為科學哲學和方法論的國際系列）。荷蘭Dordrecht：施普林格。第19-39頁。doi：10.1007/978-94-010-2182-1_2.ISBN 978-94-010-2184-5.
  27. ^Macritchie，Finlay（2011）。“介紹”。科學研究作為職業。紐約：Routledge。 pp。1-6。ISBN 978-1-4398-6965-9.存檔從2021年5月5日的原件。檢索5月5日，2021.
  28. ^Marder，Michael P.（2011）。“好奇心和研究”。科學研究方法。紐約：劍橋大學出版社。pp。1-17。ISBN 978-0-521-14584-8.存檔從2021年5月5日的原件。檢索5月5日，2021.
  29. ^杰羅恩（De Ridder）（2020）。“擁有知識需要多少科學家？”。在麥凱恩，凱文；坎普拉基斯，科斯塔斯（編輯）。什麼是科學知識？當代科學認識論簡介。紐約：Routledge。第3–17頁。ISBN 978-1-138-57016-0.存檔從2021年5月5日的原件。檢索5月5日，2021.
  30. ^Lindberg，David C.（2007）。“伊斯蘭科學”。西方科學的開始：哲學，宗教和製度背景中的歐洲科學傳統（第二版）。芝加哥：芝加哥大學出版社。第163-192頁。ISBN 978-0-226-48205-7.
  31. ^Szycher，Michael（2016）。“建立您的夢想團隊”。科學家和工程師的商業化秘密。紐約：Routledge。 pp。159–176。ISBN 978-1-138-40741-1.存檔從2021年8月18日的原件。檢索5月5日，2021.
  32. ^“科學”.Merriam-Webster在線詞典.Merriam-Webster，Inc。存檔來自2019年9月1日的原始。檢索10月16日，2011.
  33. ^Vaan，Michiel de（2008）。“科學”.拉丁語和其他斜體語言的詞源詞典.印歐語詞源詞典。 p。 545。ISBN 978-90-04-16797-1.
  34. ^Cahan，David（2003）。從自然哲學到科學：寫19世紀科學的歷史。芝加哥：芝加哥大學出版社。第3–15頁。ISBN 0-226-08927-4.OCLC 51330464.存檔從2022年5月31日的原件。檢索5月31日，2022.
  35. ^羅斯，悉尼（1962）。“科學家：單詞的故事”.科學紀事.18（2）：65–85。doi：10.1080/00033796200202722.
  36. ^路易斯·利本堡；// ao， /am;倫巴德，馬里茲；邁克爾·謝默（Shermer）；xhukwe， /uase;比塞爾，梅根；// Xao，di;Carruthers，彼得；kxao，≠oma;漢森，斯文·奧夫（Sven Ove）；Langwane，Horekhwe（Karoha）；Elbroch，L。Mark；/ui，n≠aisa;保留，德里克；漢弗萊（Glynis）；紐曼，格雷格；g /aq'o， /ui;賈斯汀·史蒂文頓（Steventon）；Kashe，njoxlau;史蒂文森，羅伯特；Benadie，Karel；杜普萊西斯（Du Plessis），皮埃爾（Pierre）；Minye，詹姆斯；/kxunta， /ui;路德維希，貝蒂娜；daqm，≠oma;Louw，Marike；Debe，大壩；Voysey，Michael（2021）。“跟踪科學：公民科學排除的人的替代方案”。公民科學：理論與實踐.6.doi：10.5334/CSTP.284.S2CID 233291257.
  37. ^格雷伯，大衛；溫格羅，大衛（2021）。一切的曙光。 p。 248。
  38. ^哥德，保羅；泰勒，蒂莫西（1995）。“仙境史密斯遇到了青銅業：魔術與科學在史前金屬製造的解釋中”。世界考古學.27（1）：133–143。doi：10.1080/00438243.1995.9980297.Jstor 124782.
  39. ^斯科特，科林（2011）。“西方科學，其餘的神話？”。在哈丁，桑德拉（ed。）。後殖民科學技術研究讀者。達勒姆：杜克大學出版社。p。175。doi：10.2307/j.ctv11g96cc.16.ISBN 978-0-8223-4936-5.OCLC 700406626.
  40. ^弗朗西斯卡·羅奇伯格（Rochberg）（2011）。“ CH.1古代美索不達米亞的自然知識”。在尚克，邁克爾；數字，羅納德；哈里森，彼得（編輯）。與自然搏鬥：從預兆到科學。芝加哥：芝加哥大學出版社。p。9。ISBN 978-0-226-31783-0.
  41. ^克雷布斯，羅伯特E.（2004）。中世紀的開創性科學實驗，發明和發現.格林伍德出版集團。 p。 127。ISBN 978-0313324338.
  42. ^埃里奇（Erlich），ḥaggai;Gershoni，以色列（2000）。尼羅河：歷史，文化，神話。 Lynne Rienner出版商。 pp。80–81。ISBN 978-1-55587-672-2.存檔從2022年5月31日的原件。檢索1月9日，2020.尼羅河在埃及文化中佔據了重要地位。它影響了數學，地理和日曆的發展；由於土地測量的實踐，埃及的幾何形狀“因為尼羅河的溢出導致每個人的土地的邊界消失”。
  43. ^“在古埃及講時間”.大都會的海爾布朗藝術史時間表.存檔從2022年3月3日的原件。檢索5月27日，2022.
  44. ^一個bcMcIntosh，Jane R.（2005）。古代美索不達米亞：新觀點。加利福尼亞州的聖塔芭芭拉，丹佛，科羅拉多州和英國牛津：ABC-Clio。第273–76頁。ISBN 978-1-57607-966-9.存檔從2021年2月5日的原始。檢索10月20日，2020.
  45. ^Aaboe，Asger（1974年5月2日）。“古代科學天文學”。皇家學會的哲學交易.276（1257）：21–42。Bibcode：1974rspta.276 ... 21a.doi：10.1098/rsta.1974.0007.Jstor 74272.S2CID 122508567.
  46. ^Biggs，R D.（2005）。“古代美索不達米亞的醫學，手術和公共衛生”。亞述學術研究雜誌.19（1）：7–18。
  47. ^Lehoux，Daryn（2011）。“ 2.古典世界中的自然知識”。在尚克，邁克爾；數字，羅納德；哈里森，彼得（編輯）。與自然搏鬥：從預兆到科學。芝加哥：芝加哥大學出版社。p。39。ISBN 978-0-226-31783-0.
  48. ^關於φύσις概念的前秘密使用的說明，可以在納達夫，杰拉德（2006）。希臘自然概念。紐約出版社，並在Ducarme，Frédéric； Couvet，Denis（2020）。“自然是什麼意思？”.Palgrave Communications.施普林格.6（14）。doi：10.1057/s41599-020-0390-y.φύσις一詞雖然首先與荷馬的植物相關，但在希臘哲學和幾種意義上出現。通常，這些感官非常匹配英語單詞的當前感官自然使用，如Guthrie，W.K.C。從帕門尼德到democres的前民主傳統（他的第2卷希臘哲學的歷史），劍橋大學，1965年。
  49. ^施特勞斯，獅子座；吉爾丁（Hilail）（1989）。“進步或返回？西方教育中的當代危機”。政治哲學概論：獅子座·施特勞斯（Leo Strauss）的十篇論文.韋恩州立大學出版社（1989年8月1日出版）。p。209。ISBN 978-0814319024.存檔從2022年5月31日的原件。檢索5月30日，2022.
  50. ^O'Grady，Patricia F.（2016）。米利特斯（Thales of Miletus）：西方科學和哲學的開始。紐約市，紐約和英國倫敦：Routledge。p。245。ISBN 978-0-7546-0533-1.存檔從2021年3月31日的原件。檢索10月20日，2020.
  51. ^一個b伯克特，沃爾特（1972年6月1日）。古代畢達哥拉斯主義的知識和科學。馬薩諸塞州劍橋：哈佛大學出版社。ISBN 978-0-674-53918-1.存檔來自2018年1月29日的原件。
  52. ^普爾曼，伯納德（1998）。人類思想史上的原子。第31-33頁。Bibcode：1998hht.book ..... p.ISBN 978-0-19-515040-7.存檔從2021年2月5日的原始。檢索10月20日，2020.
  53. ^科恩，亨利；Lefebvre，Claire，編輯。（2017）。認知科學分類手冊（第二版）。阿姆斯特丹，荷蘭：Elsevier。p。427。ISBN 978-0-08-101107-2.存檔從2021年2月5日的原始。檢索10月20日，2020.
  54. ^羅伯托·瑪格塔（Margotta）（1968）。醫學故事。紐約紐約市：金出版社.存檔從2021年2月5日的原始。檢索11月18日，2020.
  55. ^Touwaide，Alain（2005）。Glick，Thomas F。;史蒂文·利維西（Livesey）；瓦利斯，信仰（編輯）。中世紀科學，技術和醫學：百科全書。紐約市，紐約和英國倫敦：Routledge。p。224。ISBN 978-0-415-96930-7.存檔從2021年2月6日的原始。檢索10月20日，2020.
  56. ^萊夫，塞繆爾；萊夫，維拉（1956）。從巫術到世界健康.倫敦，英格蘭：麥克米倫.存檔從2021年2月5日的原始。檢索8月23日，2020.
  57. ^“柏拉圖，道歉”。 p。 17。存檔從2018年1月29日的原始。檢索11月1日，2017.
  58. ^“柏拉圖，道歉”。 p。 27。存檔從2018年1月29日的原始。檢索11月1日，2017.
  59. ^亞里士多德。尼古拉斯倫理（H。Rackham編輯）。1139b。存檔從2012年3月17日的原件。檢索9月22日，2010.
  60. ^一個bMcClellan III，James E。；Dorn，Harold（2015）。世界歷史上的科學技術：引言。馬里蘭州巴爾的摩：約翰·霍普金斯大學出版社。第99–100頁。ISBN 978-1-4214-1776-9.存檔從2021年2月6日的原始。檢索10月20日，2020.
  61. ^Graßhoff，Gerd（1990）。托勒密星目錄的歷史。數學和物理科學史的研究。卷。14.紐約，紐約：紐約施普林格。doi：10.1007/978-1-4612-4468-4.ISBN 978-1-4612-8788-9.存檔從2022年5月30日的原件。檢索5月27日，2022.
  62. ^霍夫曼，蘇珊·M。（2017）。Hipparch是Himmelsglobus（在德國）。威斯巴登：施普林格·菲切米恩·威斯巴登。Bibcode：2017hihi.book ..... h.doi：10.1007/978-3-658-18683-8.ISBN 978-3-658-18682-1.存檔從2022年5月30日的原件。檢索5月27日，2022.
  63. ^愛德華茲（C.H.）小（1979）。微積分的歷史發展（第一版）。紐約，紐約：Springer-Verlag。p。75。ISBN 978-0-387-94313-8.存檔從2021年2月5日的原始。檢索10月20日，2020.
  64. ^Lawson，Russell M.（2004）。古代科學：百科全書。加利福尼亞州聖塔芭芭拉：ABC-Clio。第190-91頁。ISBN 978-1-85109-539-1.存檔從2021年2月5日的原始。檢索10月20日，2020.
  65. ^墨菲，特雷弗·摩根（Trevor Morgan）（2004）。普林尼（Pliny the Elder）的自然歷史：百科全書中的帝國。英格蘭牛津：牛津大學出版社。p。1。ISBN 978-0-19-926288-5.存檔從2021年2月6日的原始。檢索10月20日，2020.
  66. ^Doody，Aude（2010）。普林尼的百科全書：自然歷史的接受。英格蘭劍橋：劍橋大學出版社。p。1。ISBN 978-1-139-48453-4.存檔從2021年3月31日的原件。檢索10月20日，2020.
  67. ^格蘭特，愛德華（1996）。中世紀現代科學的基礎：它們的宗教，制度和智力背景。劍橋研究歷史上的研究。劍橋大學出版社。第7-17頁。ISBN 978-0-521-56762-6.存檔從2019年8月21日的原始。檢索11月9日，2018.
  68. ^懷爾德伯格，克里斯蒂安（2018年5月1日）。Zalta，Edward N.（ed。）。斯坦福大學哲學百科全書。斯坦福大學形而上學研究實驗室。存檔從2019年8月22日的原件。檢索5月1日，2018 - 通過斯坦福大學的哲學百科全書。
  69. ^Falcon，Andrea（2019）。“亞里士多德因果關係”。在Zalta，愛德華（Ed。）。斯坦福大學哲學百科全書（2019年春季版）。斯坦福大學形而上學研究實驗室。存檔從2020年10月9日的原件。檢索10月3日，2020.
  70. ^格蘭特，愛德華（2007）。“伊斯蘭教和亞里士多德自然哲學的東方轉移”。自然哲學的歷史：從古代世界到十九世紀.劍橋大學出版社。 pp。62–67。ISBN 978-0-521-68957-1.
  71. ^Fisher，W.B。（威廉·拜恩）（1968–1991）。伊朗的劍橋歷史。劍橋：大學出版社。ISBN 978-0-521-20093-6.OCLC 745412.
  72. ^“ Bayt al-Hikmah”.百科全書大不列顛.存檔來自2016年11月4日的原始。檢索11月3日，2016.
  73. ^Hossein Nasr，Seyyed; Leaman，Oliver，編輯。 （2001）。伊斯蘭哲學的歷史.Routledge。 pp。165–167。ISBN 9780415259347.
  74. ^Toomer，G.J。（1964）。“審查的工作：伊本·海瑟姆（Ibn al-Haythams）Weg Zur Physik，Matthias Schramm”。伊斯蘭國.55（4）：463–65。doi：10.1086/349914.Jstor 228328.參見p。464：“ Schramm在科學方法的發展中總結了[Ibn al-Haytham]的成就。”，第1頁。465：“施拉姆（Schramm）證明了..除了任何爭議之外，伊本·艾爾·海瑟姆（Ibn al-Haytham）是伊斯蘭科學傳統中的主要人物，尤其是在創建實驗技術方面。”p。465：“只有當伊本·哈塔姆（Ibn al-Haytam）和其他人對後來中世紀物理著作的主流的影響才對施拉姆（Schramm）的說法進行認真研究，即施拉姆（Schramm）的說法是評估伊本·艾爾·赫塔姆（Ibn al-Haytam）是現代物理學的真正創始人。”
  75. ^Cohen，H。Floris（2010）。“被移植的希臘自然知識：伊斯蘭世界”。現代科學如何進入世界。四個文明，一個17世紀的突破（第二版）。阿姆斯特丹：阿姆斯特丹大學出版社。第99–156頁。ISBN 978-90-8964-239-4.
  76. ^一個bSmith，A。Mark（2001）。Alhacen的視覺感知理論：Alhacen的前三本書的批判版，帶有英文翻譯和評論de appectibus，中世紀的拉丁語版本的Ibn al-HaythamKitābal-Manāẓir，2卷。美國哲學學會的交易。卷。91。費城：美國哲學學會.ISBN 978-0-87169-914-5.OCLC 47168716.
  77. ^塞林，赫萊恩，ed。 （2006）。非西方文化中科學，技術和醫學史的百科全書。 pp。155–156。Bibcode：2008ehst.book ..... s.ISBN 978-1-4020-4559-2.
  78. ^Russell，Josiah C.（1959）。“ Gratian，Irnerius和Bologna的早期學校”.密西西比州季刊.12（4）：168–188。Jstor 26473232.存檔從2022年5月27日的原件。檢索5月27日，2022- 通過Jstor.也許甚至早在1088年（正式設定為大學建立的日期）
  79. ^“聖阿爾伯斯·馬格努斯|德國神學家，科學家和哲學家”.存檔從2017年10月28日的原件。檢索10月27日，2017.
  80. ^數字，羅納德（2009）。伽利略入獄和其他關於科學和宗教的神話。哈佛大學出版社。 p。 45。ISBN 978-0-674-03327-6.存檔從2021年1月20日的原件。檢索3月27日，2018.
  81. ^一個bSmith，A。Mark（1981）。“從透視主義光學上獲取全局”。伊斯蘭國.72（4）：568–89。doi：10.1086/352843.Jstor 231249.PMID 7040292.S2CID 27806323.
  82. ^Goldstein，Bernard R（2016）。“哥白尼和他的中心系統的起源”（PDF）.天文學史雜誌.33（3）：219–35。doi：10.1177/002182860203300301.S2CID 118351058.存檔（PDF）從2020年4月12日的原件。檢索4月12日，2020.
  83. ^Cohen，H。Floris（2010）。“移植的希臘自然知識等：歐洲文藝復興時期”。現代科學如何進入世界。四個文明，一個17世紀的突破（第二版）。阿姆斯特丹：阿姆斯特丹大學出版社。第99–156頁。ISBN 978-90-8964-239-4.
  84. ^Koestler，亞瑟（1990）[1959]。夢遊者：人類不斷變化的宇宙視野的歷史。倫敦：企鵝書。 p。1.ISBN 0-14-019246-8.
  85. ^範·赫爾登（Van Helden），阿拉巴馬州（1995）。“教皇城市VIII”.伽利略項目.存檔來自2016年11月11日的原始。檢索11月3日，2016.
  86. ^Gingerich，Owen（1975）。“哥白尼和印刷的影響”。天文學中的遠景.17（1）：201–218。Bibcode：1975VA ..... 17..201G.doi：10.1016/0083-6656（75）90061-6.
  87. ^Zagorin，Perez（1998）。法式培根。普林斯頓：普林斯頓大學出版社。p。84。ISBN 978-0-691-00966-7.
  88. ^戴維斯（Davis），菲利普（Philip J）；Hersh，Reuben（1986）。笛卡爾的夢想：數學的世界。馬薩諸塞州劍橋：Harcourt Brace Jovanovich.
  89. ^Gribbin，John（2002）。科學：歷史1543–2001。 p。 241。ISBN 978-0-7139-9503-9.儘管這只是啟蒙運動中的眾多因素之一，但牛頓物理學在提供有序世界的數學描述方面的成功顯然在18世紀的運動中發揮了重要作用
  90. ^“戈特弗里德·萊布尼茲 - 傳記”.數學歷史.存檔從2017年7月11日的原始。檢索3月2日，2021.
  91. ^吉迪恩（Gideon）；彼得·麥克勞克林（McLaughlin）（2009年5月20日）。科學革命的社會和經濟根源：鮑里斯·黑森（Boris Hessen）和亨利克·格羅斯曼（Henryk Grossmann）的文本。 Springer科學與商業媒體。ISBN 978-1-4020-9604-4.存檔從2020年1月19日的原始。檢索7月25日，2018.
  92. ^戈達德·伯金（Goddard Bergin），托馬斯；Speake，詹妮弗，ed。 （1987）。文藝復興時期的百科全書。檔案事實（1987年12月1日出版）。ISBN 978-0816013159.
  93. ^範·霍恩·梅爾頓（Van Horn Melton），詹姆斯（2001）。公眾在歐洲啟蒙運動中的崛起.劍橋大學出版社。第82–83頁。doi：10.1017/CBO9780511819421.ISBN 9780511819421.存檔從2022年1月20日的原始。檢索5月27日，2022.
  94. ^Cassels，Alan（1996）。現代世界的意識形態和國際關係。 Routledge。 p。 2。ISBN 9781134813308.存檔從2022年5月31日的原件。檢索5月30日，2022.
  95. ^Madigan M，Martinko J，編輯。 （2006）。微生物生物學（第11版）。 Prentice Hall。ISBN 978-0131443297.
  96. ^Guicciardini，N。（1999）。閱讀原理：關於牛頓自然哲學方法從1687年至1736年的辯論。紐約：劍橋大學出版社。ISBN 9780521640664.
  97. ^卡里什（Calisher），ch（2007）。“分類法：名字是什麼？其他名字的玫瑰不聞起來很甜嗎？”.克羅地亞醫學雜誌.48（2）：268–270。PMC 2080517.PMID 17436393.
  98. ^Darrigol，Olivier（2000）。從Ampère到愛因斯坦的電動力學。紐約：牛津大學出版社。ISBN 0198505949.
  99. ^Olby，R.C。;Cantor，G.N。;Christie，J.R.R。;霍奇（M.J.S.）（1990）。現代科學史的伴侶。倫敦：Routledge。 p。 265。
  100. ^Magnusson，Magnus（2003年11月10日）。“詹姆斯·布坎（James Buchan）的評論，思想之都：愛丁堡如何改變世界"。新政治家。存檔原本的2011年6月6日。檢索4月27日，2014.
  101. ^Swingewood，Alan（1970）。“社會學的起源：蘇格蘭啟蒙的案例”。英國社會學雜誌.21（2）：164–180。doi：10.2307/588406.Jstor 588406.
  102. ^弗萊，邁克爾（1992）。亞當·史密斯（Adam Smith）的遺產：他在現代經濟學發展中的地位.保羅·薩繆爾森，勞倫斯·克萊因，Franco Modigliani，詹姆斯·布坎南（James M. Buchanan），莫里斯·阿萊斯（Maurice Allais），西奧多·舒爾茨（Theodore Schultz），理查德·斯通，詹姆斯·托賓，Wassily Leontief，Jan Tinbergen.Routledge.ISBN 978-0-415-06164-3.
  103. ^Lightman，Bernard（2011）。“ 13.科學與公眾”。在尚克，邁克爾；數字，羅納德；哈里森，彼得（編輯）。與自然搏鬥：從預兆到科學。芝加哥：芝加哥大學出版社。p。367。ISBN 978-0-226-31783-0.
  104. ^Leahey，Thomas Hardy（2018）。“意識心理”。心理學史：從古代到現代性（第8版）。紐約，紐約：Routledge。pp。219–253。ISBN 978-1-138-65242-2.
  105. ^Padian，Kevin（2008）。“達爾文的持久遺產”.自然.451（7179）：632–634。Bibcode：2008Natur.451..632p.doi：10.1038/451632a.PMID 18256649.
  106. ^Henig，Robin Marantz（2000）。花園裡的和尚：遺傳學之父格雷戈爾·門德爾（Gregor Mendel）的失落和發現的天才。 pp。134–138。
  107. ^Miko，Ilona（2008）。“格雷戈爾·門德爾（Gregor Mendel）的繼承原則構成了現代遺傳學的基石。那是什麼？”.自然教育.1（1）：134。存檔來自2019年7月19日的原始。檢索5月9日，2021.
  108. ^洛克（Rocke），艾倫（Alan J.）（2005）。“尋找埃爾多拉多：約翰·道爾頓和原子理論的起源”。社會研究.72（1）：125–158。doi：10.1353/sor.2005.0003.Jstor 40972005.
  109. ^一個bReichl，琳達（1980）。統計物理學的現代課程。愛德華·阿諾德（Edward Arnold）。ISBN 0-7131-2789-9.
  110. ^Rao，Y。V. C.（1997）。化學工程熱力學。大學出版社。 p。 158。ISBN 978-81-7371-048-3.
  111. ^Heidrich，M。（2016）。“有界能量交換作為熱力學第三定律的替代方案”.物理年鑑.373：665–681。Bibcode：2016anphy.373..665H.doi：10.1016/j.aop.2016.07.031.存檔從2019年1月15日的原始。檢索5月29日，2022.
  112. ^MOLD，RICHARD F.（1995）。一個世紀的X射線和醫學放射性：重點是早年的攝影記錄（轉載。布里斯托爾：Inst。物理出版物。p。12。ISBN 978-0-7503-0224-1.
  113. ^一個b塔德努斯的埃斯特里希爾（Estreicher）（1938）。 “ Curie，Maria ZeSkłodowskich”。PolskiSłownikBiograficzny，第1卷。 4（在波蘭）。 p。 113。
  114. ^湯姆森（J.J.） （1897）。“陰極射線”.哲學雜誌.44（269）：293–316。doi：10.1080/1478649708621070.存檔從2022年1月25日的原件。檢索2月24日，2022.
  115. ^Goyotte，多洛雷斯（2017）。“第二次世界大戰的外科遺產。第二部分：抗生素時代”（PDF）.外科技術專家.109：257–264。存檔（PDF）從2021年5月5日的原件。檢索1月8日，2021.
  116. ^Erisman，Jan Willem；馬薩頓；J Galloway;Z Klimont;W Winiwarter（2008年10月）。“一個世紀的氨合成如何改變世界”.大自然地球科學.1（10）：636–639。Bibcode：2008NATGE ... 1..636E.doi：10.1038/ngeo325.S2CID 94880859。存檔原本的2010年7月23日。檢索10月22日，2010.
  117. ^埃米特，羅伯特；Zelko，Frank（2014）。Emmett，Rob；Zelko，Frank（編輯）。注意差距：在環境研究中跨學科工作。RCC觀點沒有。2。doi：10.5282/rcc/6313。存檔原本的2022年1月21日。
  118. ^喬納森·弗納（Furner）（2003年6月1日）。“小書，大書：小科學之前和之後，大科學：評論文章，第一部分”。圖書館學與信息科學雜誌.35（2）：115–125。doi：10.1177/0961000603352006.S2CID 34844169.
  119. ^克里斯·卡夫（Kraft）;詹姆斯·謝夫特（James Schefter）（2001）。飛行：我的任務控制中的生活。紐約：達頓。pp。3-5。ISBN 0-525-94571-7.
  120. ^卡恩，赫爾曼（1962）。考慮不可想像的。 Horizo​​n Press。
  121. ^Shrum，Wesley（2007）。科學合作的結構。Joel Genuth，Ivan Chompalov。馬薩諸塞州劍橋：麻省理工學院出版社。ISBN 978-0-262-28358-8.OCLC 166143348.存檔從2022年7月30日的原始。檢索5月31日，2022.
  122. ^Rosser，Sue V.（2012年3月12日）。闖入實驗室：科學女性的工程進度。紐約：紐約大學出版社。p。7。ISBN 978-0-8147-7645-2.
  123. ^Penzias，A。A.（2006）。“元素的起源”（PDF）.科學.諾貝爾基金會.205（4406）：549–54。doi：10.1126/Science.205.4406.549.PMID 17729659.存檔（PDF）從2011年1月17日的原件。檢索10月4日，2006.
  124. ^Weinberg，S。（1972）。引力和宇宙學。約翰·惠特尼（John Whitney＆Sons）。 pp。495–464.ISBN 978-0-471-92567-5.
  125. ^futuyma，道格拉斯J。柯克帕特里克（Kirkpatrick），馬克（2017年4月）。“第1章：進化生物學”。進化（第四版）。第3–26頁。ISBN 9781605356051.存檔從2022年5月31日的原件。檢索5月30日，2022.
  126. ^Miller，Arthur I.（1981）。阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）的相對論特殊理論。出現（1905年）和早期解釋（1905- 1911年）。閱讀：Addison – Wesley。ISBN 978-0-201-04679-3.
  127. ^Ter Haar，D。（1967）。舊量子理論。佩加蒙出版社。 pp。206.ISBN 978-0-08-012101-7.
  128. ^馮·貝塔蘭菲（Von Bertalanffy），路德維希（1972）。“通用系統理論的歷史和狀態”。管理學院雜誌.15（4）：407–26。doi：10.2307/255139.Jstor 255139.
  129. ^奈杜，納什恩；帕威丹，尤迪；Soong，Richie；庫珀，戴維·N。Ku，Chee-Seng（2011年10月）。“人類基因組草案序列釋放十年後的人類遺傳學和基因組學”.人類基因組學.5（6）：577–622。doi：10.1186/1479-7364-5-6-577.PMC 3525251.PMID 22155605.
  130. ^Rashid，S。Tamir；亞歷山大，Graeme J.M.（2013年3月）。“誘導多能幹細胞：從諾貝爾獎到臨床應用”.肝病學雜誌.58（3）：625–629。doi：10.1016/j.jhep.2012.10.026.ISSN 1600-0641.PMID 23131523.
  131. ^O'Luanaigh，C。（2013年3月14日）。“新結果表明新粒子是希格斯玻色子”（新聞稿）。庫恩.存檔從2015年10月20日的原始。檢索10月9日，2013.
  132. ^雅培，卑詩省；雅培，R。雅培（T.D。）；Acernese，f。;阿克利（K. Ackley）；亞當斯，c。亞當斯（T。）Addesso，P。;Adhikari，R.X。;Adya，V.B。;Affeldt，c。;M. Afrough；Agarwal，b。Agathos，M。；Agatsuma，K。;Aggarwal，n。;Aguiar，O.D。;Aiello，L。;ain，a。;Ajith，P。;艾倫，b。艾倫，G。Allocca，a。;Altin，P.A。；Amato，A。;Ananyeva，A。;Anderson，S.B。;W.G.安德森；S.V. Angelova；等。（2017）。“對二進制中子星合併的多通間觀察”。天體物理雜誌.848（2）：L12。arxiv：1710.05833.Bibcode：2017APJ ... 848L..12A.doi：10.3847/2041-8213/AA91C9.S2CID 217162243.
  133. ^Cho，Adrian（2017）。“合併中子星星產生引力波和天體燈光秀”。科學.doi：10.1126/science.aar2149.
  134. ^“媒體諮詢：活動地平線望遠鏡將於4月10日展示| Event Horizon望遠鏡的第一個結果”。 2019年4月20日。原本的2019年4月20日。檢索9月21日，2021.
  135. ^“科學方法：科學範式之間的關係”.種子雜誌。 2007年3月7日。原本的2016年11月1日。檢索11月4日，2016.
  136. ^Bunge，Mario Augusto（1998）。科學哲學：從問題到理論。交易出版商。 p。 24。ISBN 978-0-7658-0413-6.
  137. ^一個bPopper，Karl R.（2002a）[1959]。“對一些基本問題的調查”。科學發現的邏輯。紐約：Routledge經典。 pp。3–26。ISBN 978-0-415-27844-7.OCLC 59377149.
  138. ^Gauch，Hugh G. Jr.（2003）。“透視科學”.實踐中的科學方法。劍橋，英國：劍橋大學出版社。第21–73頁。ISBN 978-0-521-01708-4.存檔從2020年12月25日的原始。檢索9月3日，2018.
  139. ^Oglivie，Brian W.（2008）。“介紹”。描述的科學：文藝復興時期的自然歷史歐洲（平裝書）。芝加哥：芝加哥大學出版社。pp。1-24。ISBN 978-0-226-62088-6.
  140. ^“自然歷史”。普林斯頓大學Wordnet。存檔從2012年3月3日的原件。檢索10月21日，2012.
  141. ^“正式科學：華盛頓和李大學”.華盛頓和李大學.存檔從2021年5月14日的原件。檢索5月14日，2021.“正式科學”是一個研究領域，它使用正式系統來生成數學和計算機科學等知識。正式科學是重要的主題，因為所有定量科學都取決於它們。
  142. ^“正式系統”.百科全書大不列顛.存檔從2008年4月29日的原始。檢索5月30日，2022.
  143. ^托馬林，馬庫斯（2006）。語言學和正規科學.
  144. ^Löwe，Benedikt（2002）。“正式科學：他們的範圍，他們的基礎和團結”。合成.133：5–11。doi：10.1023/a：102087832028.S2CID 9272212.
  145. ^比爾，湯普森（2007）。“ 2.4正式科學和應用數學”。統計證據的性質。統計中的講義。卷。189.施普林格。p。15。
  146. ^Bunge，Mario（1998）。“科學方法”。科學哲學：第1卷，從問題到理論。卷。1（修訂版）。紐約：Routledge。第3–50頁。ISBN 978-0-7658-0413-6.
  147. ^Mujumdar，Anshu Gupta；辛格（Tejinder）（2016）。“認知科學以及物理與數學之間的聯繫”。在Anthony的Aguirre；福斯特，布倫丹（編輯）。技巧還是真理？：物理與數學之間的神秘聯繫。邊境集合（第一版）。瑞士：春天。第201-218頁。ISBN 978-3-319-27494-2.
  148. ^“關於期刊”.數學物理學雜誌。存檔原本的2006年10月3日。檢索10月3日，2006.
  149. ^Restrepo，G。（2016）。“數學化學，新學科”。在Scerri，E。;Fisher，G。（編輯）。化學哲學的論文。英國紐約：牛津大學出版社。pp。332–351。ISBN 978-0-19-049459-9。存檔原本的2021年6月10日。
  150. ^“什麼是數學生物學”。巴斯大學數學生物學中心。存檔原本的2018年9月23日。檢索6月7日，2018.
  151. ^約翰遜，蒂姆（2009年9月1日）。“什麼是金融數學？”.+Plus雜誌.存檔從2022年4月8日的原件。檢索3月1日，2021.
  152. ^Varian，Hal（1997）。“經濟理論有什麼用？”。在d'Abume中，a。;Cartelier，J。（編輯）。經濟學是否成為一門艱難的科學？。愛德華·埃爾加（Edward Elgar）。出版前.存檔2006年6月25日，Wayback Machine。檢索2008年4月1日。
  153. ^亞伯拉罕，雷切爾·雷切爾（Reem Rachel）（2004）。“以臨床為導向的生理學教學：在本科生中發展批判性思維技能的戰略”.生理教育的進步.28（3）：102-04。doi：10.1152/advan.00001.2004.PMID 15319191.S2CID 21610124.存檔從2020年1月22日的原件。檢索12月4日，2019.
  154. ^“劍橋詞典”。劍橋大學出版社。存檔從2019年8月19日的原件。檢索3月25日，2021.
  155. ^布魯克斯，哈維（1994年9月1日）。“科學與技術之間的關係”（PDF）.研究政策。特刊以紀念內森·羅森伯格（Nathan Rosenberg）。23（5）：477–486。doi：10.1016/0048-7333（94）01001-3.ISSN 0048-7333.
  156. ^約翰·菲斯（2020）。“醫學科學：何時，如何和什麼”。牛津醫學教科書。牛津：牛津大學出版社。ISBN 978-0-19-874669-0.
  157. ^Saunders，J。（2000年6月）。“臨床醫學作為一種藝術和科學的實踐”.醫學人類.26（1）：18–22。doi：10.1136/mh.26.1.18.PMID 12484313.S2CID 73306806.
  158. ^戴維斯，伯納德·D。（2000年3月）。“科學範圍有限”.微生物學和分子生物學評論.64（1）：1-12。doi：10.1128/mmbr.64.1.1-12.2000.PMC 98983.PMID 10704471＆“技術”伯納德·戴維斯（2000年3月）。“科學家的世界”.微生物學和分子生物學評論.64（1）：1-12。doi：10.1128/mmbr.64.1.1-12.2000.PMC 98983.PMID 10704471.
  159. ^詹姆斯·麥考密克（James McCormick）（2001）。“科學醫學 - 小說的事實？科學對醫學的貢獻”.偶爾的論文（皇家全科學院）（80）：3–6。PMC 2560978.PMID 19790950.
  160. ^Breznau，Nate（2022）。“在社會科學中整合計算機預測方法：對Hofman等人（2021）的評論”.社會科學計算機評論.40（3）：844–853。doi：10.1177/08944393211049776.S2CID 248334446.
  161. ^霍夫曼，傑克·M。瓦茨，鄧肯J.；阿西，蘇珊;Garip，Filiz；格里菲斯（Griffiths），托馬斯·L（Thomas L.）；克萊恩伯格，喬恩；Margetts，海倫；Mullainathan，Sendhil；Salganik，Matthew J.；Vazire，Simine；Vespignani，亞歷山德羅（2021年7月）。“整合計算社會科學中的解釋和預測”.自然.595（7866）：181–188。Bibcode：2021natur.595..181H.doi：10.1038/S41586-021-03659-0.ISSN 1476-4687.PMID 34194044.S2CID 235697917.存檔從2021年9月25日的原件。檢索9月25日，2021.
  162. ^Nissani，M。（1995）。“水果，沙拉和冰沙：跨學科性的工作定義”。教育思想雜誌.29（2）：121–128。Jstor 23767672.
  163. ^穆迪G（2004）。數字生活準則：生物信息學如何徹底改變科學，醫學和商業。 p。 vii。ISBN 978-0-471-32788-2.
  164. ^奧斯堡，塔尼亞（2006）。成為跨學科：跨學科研究簡介（第二版）。紐約：肯德爾/亨特出版。
  165. ^道金斯，理查德（2006年5月10日）。“根本生活就足夠奇蹟了”。 Richarddawkins.net。存檔原本的2012年1月19日。檢索2月5日，2012.
  166. ^一個bDi Francia，Giuliano Toraldo（1976）。“物理學方法”。物理世界的調查。劍橋，英國：劍橋大學出版社。pp。1-52。ISBN 978-0-521-29925-1.驚人的觀點是，自從發現數學以來，已經引入了一種方法，其結果具有主體間值！
  167. ^Popper，Karl R.（2002E）[1959]。“經驗基礎的問題”。科學發現的邏輯。紐約：Routledge經典。 pp。3–26。ISBN 978-0-415-27844-7.OCLC 59377149.
  168. ^Diggle，Peter J.；Chetwynd，Amanda G.（2011年9月8日）。統計和科學方法：針對學生和研究人員的介紹.牛津大學出版社。 pp。1，2。ISBN 9780199543182.
  169. ^威爾遜，愛德華（1999）。合奏：知識的統一。紐約：復古。ISBN 978-0-679-76867-8.
  170. ^法拉，帕特里夏（2009）。“決定”.科學：四千年的歷史。牛津，英國：牛津大學出版社。p。408.ISBN 978-0-19-922689-4.
  171. ^約翰·奧爾德里奇（Aldrich）（1995）。“在皮爾森和尤爾的真實和虛假的相關性”.統計科學.10（4）：364–376。doi：10.1214/SS/1177009870.Jstor 2246135.
  172. ^諾拉，羅伯特；Irzik，Gürol（2005k）。“幼稚的誘導主義是科學中的一種方法”。哲學，科學，教育和文化。科學技術教育圖書館。卷。28.施普林格。pp。207–230。ISBN 978-1-4020-3769-6.
  173. ^諾拉，羅伯特；Irzik，Gürol（2005j）。“科學和批判性探究的目的”。哲學，科學，教育和文化。科學技術教育圖書館。卷。28.施普林格。pp。207–230。ISBN 978-1-4020-3769-6.
  174. ^範·蓋爾德（Van Gelder），蒂姆（1999）。"“我贏了，尾巴你輸了”：涉足哲學心理學”（PDF）。墨爾本大學。存檔原本的（PDF）2008年4月9日。檢索3月28日，2008.
  175. ^Pease，Craig（2006年9月6日）。“第23章。故意偏見：衝突創造了不良科學”.商業，法律和新聞科學。佛蒙特州法學院。存檔原本的2010年6月19日。
  176. ^Shatz，David（2004）。同行評審：關鍵查詢。羅曼和小菲爾德。ISBN 978-0-7425-1434-8.OCLC 54989960.
  177. ^克里姆斯基，謝爾頓（2003）。出於私人利益的科學：利潤的誘惑破壞了生物醫學研究的美德。羅曼和小菲爾德。ISBN 978-0-7425-1479-9.OCLC 185926306.
  178. ^布爾格，露絲·埃倫；Heitman，伊麗莎白；Reiser，Stanley Joel（2002）。生物學和健康科學的道德維度（第二版）。劍橋大學出版社。ISBN 978-0-521-00886-0.OCLC 47791316.
  179. ^支持者，Patricia Ryaby（2004年10月29日）。“科學方法是什麼？”。聖何塞州立大學。存檔原本的2008年4月8日。檢索3月28日，2008.
  180. ^Ziman，John（1978c）。“共同觀察”.可靠的知識：對信仰科學的理由的探索。劍橋：劍橋大學出版社。pp。42–76.ISBN 978-0-521-22087-3.
  181. ^Ziman，J.M。（1980）。“科學文獻的擴散：自然過程”。科學.208（4442）：369–71。Bibcode：1980SCI ... 208..369Z.doi：10.1126/Science.7367863.PMID 7367863.
  182. ^奎師那subramanyam；Subramanyam，Bhadriraju（1981）。科學和技術信息資源。 CRC出版社。ISBN 978-0-8247-8297-9.OCLC 232950234.
  183. ^一個b布什，瓦內瓦爾（1945年7月）。“科學無盡邊界”。國家科學基金會。存檔來自2016年11月7日的原始。檢索11月4日，2016.
  184. ^Schooler，J。W.（2014）。“ Metascience可以挽救'複製危機'".自然.515（7525）：9。Bibcode：2014年515 .... 9s.doi：10.1038/515009A.PMID 25373639.
  185. ^帕什勒，哈羅德；Wagenmakers，Eric Jan（2012）。“編輯在心理科學中復制性特別部分的簡介：信心危機？”（PDF）.心理科學的觀點.7（6）：528–530。doi：10.1177/1745691612465253.PMID 26168108.S2CID 26361121.存檔（PDF）來自2019年2月28日的原始。檢索4月12日，2020.
  186. ^Ioannidis，John P.A。；Fanelli，Daniele；鄧恩，黛比·德雷克；Goodman，Steven N.（2015年10月2日）。“元研究：研究方法和實踐的評估和改進”.PLOS生物學.13（10）：–1002264。doi：10.1371/journal.pbio.1002264.ISSN 1545-7885.PMC 4592065.PMID 26431313.
  187. ^漢森，斯文·奧夫（Sven Ove）；Zalta，Edward N.（2008年9月3日）。“科學和偽科學”.斯坦福大學哲學百科全書。第2節：偽科學的“科學”。存檔從2021年10月29日的原件。檢索5月28日，2022.
  188. ^Shermer M（1997）。人們為什麼相信奇怪的事情：偽科學，迷信和我們時代的其他困惑。紐約：W。H。Freeman and Company。p。17。ISBN 978-0-7167-3090-3.
  189. ^Feynman，理查德（1974）。“貨運科學”.理論神經科學中心。哥倫比亞大學。存檔原本的2005年3月4日。檢索11月4日，2016.
  190. ^中篇小說，史蒂文（2018）。懷疑論者的宇宙指南：如何知道越來越充滿假的世界中真正真實的事物。霍德和斯托頓。 p。 162。ISBN 9781473696419.
  191. ^“應對欺詐”（PDF）.COPE報告1999：11–18。存檔原本的（PDF）2007年9月28日。檢索7月21日，2011.自斯蒂芬·洛克（Stephen Lock）以來，已經有10年了，經編輯柳葉刀（Lancet）的友好許可重現。
  192. ^一個bGodfrey-Smith，Peter（2003c）。“歸納和確認”。理論與現實：科學哲學概論。芝加哥：芝加哥大學。 pp。39–56。ISBN 978-0-226-30062-7.
  193. ^Godfrey-Smith，Peter（2003o）。“經驗主義，自然主義和科學現實主義？”。理論與現實：科學哲學概論。芝加哥：芝加哥大學。 pp。219–232。ISBN 978-0-226-30062-7.
  194. ^Godfrey-Smith，Peter（2003b）。“邏輯加經驗主義”。理論與現實：科學哲學概論。芝加哥：芝加哥大學。 pp。19–38。ISBN 978-0-226-30062-7.
  195. ^一個bGodfrey-Smith，Peter（2003d）。“ Popper：猜想和反駁”。理論與現實：科學哲學概論。芝加哥：芝加哥大學。 pp。57–74。ISBN 978-0-226-30062-7.
  196. ^Godfrey-Smith，Peter（2003g）。“ Lakatos，Laudan，Feyerabend和Frameworks”。理論與現實：科學哲學概論。芝加哥：芝加哥大學。 pp。102–121。ISBN 978-0-226-30062-7.
  197. ^Popper，Karl（1972）。客觀知識.
  198. ^W.H.牛頓史密斯（1994）。科學的理性。倫敦：Routledge。 p。30.ISBN 978-0-7100-0913-5.
  199. ^Votsis，I。（2004）。科學理論的認識論地位：對結構現實主義的研究（博士論文）。倫敦大學，倫敦經濟學院。p。39。
  200. ^伯德，亞歷山大（2013）。Zalta，Edward N.（ed。）。“托馬斯·庫恩”.斯坦福大學哲學百科全書.存檔從2020年7月15日的原始。檢索10月26日，2015.
  201. ^Kuhn，Thomas S.（1970）。科學革命的結構（第二版）。芝加哥大學出版社。 p。 206。ISBN 978-0-226-45804-5.存檔從2021年10月19日的原件。檢索5月30日，2022.
  202. ^Godfrey-Smith，Peter（2003）。“理論與實踐中的自然主義哲學”。理論與現實：科學哲學概論。芝加哥：芝加哥大學。 pp。149–162。ISBN 978-0-226-30062-7.
  203. ^Brugger，E。Christian（2004）。“ Casebeer，William D.自然道德事實：進化，聯繫和道德認知”。形而上學的評論.58（2）。
  204. ^Kornfeld，W； Hewitt，CE（1981）。“科學界的比喻”（PDF）.IEEE Trans。系統，男人和網絡。 SMC-11（1）：24–33。doi：10.1109/tsmc.1981.4308575.HDL：1721.1/5693.S2CID 1322857.存檔（PDF）從2016年4月8日的原始。檢索5月26日，2022.
  205. ^“ Eusocial Climbers”（PDF）。 E.O.威爾遜基金會。存檔（PDF）從2019年4月27日的原件。檢索9月3日，2018.但是他不是科學家，他從未做過科學研究。我對科學家的定義是，您可以完成以下句子：“他或她已經證明了……”，”威爾遜說。
  206. ^“我們對科學家的定義”。科學委員會。存檔從2019年8月23日的原件。檢索9月7日，2018.科學家是一個系統地收集並使用研究和證據，做出假設和檢驗的人，以獲得併分享理解和知識。
  207. ^Cyranoski，David；吉爾伯特（Natasha）；萊德福德，海蒂；Nayar，Anjali;Yahia，Mohammed（2011）。“教育：博士工廠”.自然.472（7343）：276–79。Bibcode：2011Natur.472..276C.doi：10.1038/472276a.PMID 21512548.
  208. ^羅伯塔（Kwok），羅伯塔（2017）。“靈活的工作：零工經濟中的科學”.自然.550：419–21。doi：10.1038/NJ7677-549A.
  209. ^伍爾斯頓，克里斯（2007）。社論（編輯）。“許多初級科學家需要仔細研究他們的工作前景”.自然.550：549–552。doi：10.1038/NJ7677-549A.
  210. ^李，阿德里安；丹尼斯（Carina）；坎貝爾，菲利普（2007）。“研究生調查：一種愛與戀愛關係”.自然.550（7677）：549–52。doi：10.1038/NJ7677-549A.
  211. ^Cyranoski，David；吉爾伯特（Natasha）；萊德福德，海蒂；Nayar，Anjali；Yahia，Mohammed（2011）。“教育：博士工廠”.自然.472（7343）：276–279。Bibcode：2011Natur.472..276C.doi：10.1038/472276a.PMID 21512548.
  212. ^羅伯塔（Kwok），羅伯塔（2017）。“靈活的工作：零工經濟中的科學”.自然.550：419–421。doi：10.1038/NJ7677-549A.
  213. ^李，阿德里安；丹尼斯（Carina）；坎貝爾，菲利普（2007）。“研究生調查：一種愛與戀愛關係”.自然.550（7677）：549–552。doi：10.1038/NJ7677-549A.
  214. ^Whaley，Leigh Ann（2003）。婦女的科學家歷史。加利福尼亞州聖塔芭芭拉：ABC-Clio，Inc。
  215. ^Spanier，Bonnie（1995）。“從分子到大腦，正常科學支持性別歧視對差異的信念”。IM/部分科學：分子生物學中的性別認同。印第安納大學出版社。ISBN 978-0-253-20968-9.
  216. ^改變心臟：職業意圖和化學博士學位。皇家化學學會。 2008。
  217. ^吉姆·帕羅特（2007年8月9日）。“從1323年至1599年成立的社會編年史”。學術社會項目。存檔從2014年1月6日的原始。檢索9月11日，2007.
  218. ^“加拿大環境研究協會 - 一個學識淵博的社會是什麼？”。存檔原本的2013年5月29日。檢索5月10日，2013.
  219. ^“學會的社會與學院”。存檔原本的2014年6月3日。檢索5月10日，2013.
  220. ^“ Accademia Nazionale Dei Lincei”（用意大利語）。 2006。存檔從2010年2月28日的原始。檢索9月11日，2007.
  221. ^“威爾士親王開設了皇家學會的翻新建築”。皇家學會。 2004年7月7日。存檔從2015年4月9日的原件。檢索12月7日，2009.
  222. ^Meynell，G.G。“法國科學院，1666 - 91年：在科爾伯特（1666 - 83年）和盧沃斯（1683–91）的領導下，對法國學院的羅伊爾·德·科西斯的重新評估”。。存檔原本的2012年1月18日。檢索10月13日，2011.
  223. ^它的。“國家科學院的建立”。 .NationalAcademies.org。存檔來自2013年2月3日的原始。檢索3月12日，2012.
  224. ^“ Kaiser Wilhelm Society（1911）的建立”。 MAX-PLANCK-GESELLSCHAFT。存檔從2022年3月2日的原件。檢索5月30日，2022.
  225. ^“介紹”.中國科學院.存檔從2022年3月31日的原件。檢索5月31日，2022.
  226. ^“兩個主要的科學委員會合併以應對複雜的全球挑戰”.聯合國教科文組織。 2018年7月5日。存檔從2021年7月12日的原始。檢索10月21日，2018.
  227. ^斯托克頓，尼克（2014年10月7日）。“諾貝爾獎如何成為地球上最大的獎項？”.有線.存檔來自2019年6月19日的原始。檢索9月3日，2018.
  228. ^“主要科學技術指標 - 2008-1”（PDF）.經合組織。存檔原本的（PDF）2010年2月15日。
  229. ^經合組織科學，技術和行業記分牌2015：增長和社會創新。經合組織科學，技術和行業記分牌。經合組織。2015年。156。doi：10.1787/sti_scoreboard-2015-en.ISBN 9789264239784.存檔從2022年5月25日的原件。檢索5月28日，2022 - 通過oecd-ilibrary.org。
  230. ^凱夫斯，丹尼爾（1977）。“國家科學基金會和戰後研究政策的辯論，1942- 1945年”。伊斯蘭國.68（241）：4–26。doi：10.1086/351711.PMID 320157.S2CID 32956693.
  231. ^“阿根廷，國家科學技術研究委員會（CONICET）”.國際科學委員會.存檔從2022年5月16日的原件。檢索5月31日，2022.
  232. ^Innis，Michelle（2016年5月17日）。“澳大利亞要在海平面上裁定領先的科學家”.紐約時報.ISSN 0362-4331.存檔從2021年5月7日的原件。檢索5月31日，2022.
  233. ^“ Le CNRS Recherche 10.000Passionnésdu Blob”.Le Figaro（用法語）。 2021年10月20日。存檔從2022年4月27日的原件。檢索5月31日，2022.
  234. ^布雷多（Rafaela von）布雷多（Bredow）（2021年12月18日）。“享有聲望的科學組織如何受到猜測不平等的婦女”.der spiegel.ISSN 2195-1349.存檔從2022年5月29日的原件。檢索5月31日，2022.
  235. ^“ en espera de una” Revolucionaria“ Noticia Sobre Sagitario A*，El Agujero Negro Supermasivo en elCorazóndeNuestra Galaxia”.Elmundo（在西班牙語中）。 2022年5月12日。存檔從2022年5月13日的原件。檢索5月31日，2022.
  236. ^弗萊徹（Anthony C。）；Bourne，Philip E.（2012年9月27日）。“十項商業化科學研究的簡單規則”.PLOS計算生物學.8（9）：E1002712。Bibcode：2012PLSCB ... 8E2712F.doi：10.1371/journal.pcbi.1002712.ISSN 1553-734x.PMC 3459878.PMID 23028299.
  237. ^Marburger，John H.，III（John Harmen），1941- 2011年（2015年2月10日）。科學政策近距離。摺痕，馬薩諸塞州羅伯特·P·劍橋。ISBN 978-0-674-41709-0.OCLC 875999943.{{}}：CS1維護：多個名稱：作者列表（鏈接）
  238. ^Benneworth，Paul；Ben W. Jongbloed（2009年7月31日）。“誰對大學至關重要？利益相關者對人文，藝術和社會科學的視角”.高等教育.59（5）：567–588。doi：10.1007/s10734-009-9265-2.ISSN 0018-1560.
  239. ^迪克森，大衛（2004年10月11日）。“科學新聞必須保持關鍵優勢”。科學與發展網絡。存檔原本的2010年6月21日。
  240. ^克里斯·穆尼（Mooney）（2004年11月至12月）。“被科學視而不見，“平衡”的報導如何使科學的邊緣劫持現實”.哥倫比亞新聞評論。卷。 43，不。 4。存檔從2010年1月17日的原件。檢索2月20日，2008.
  241. ^McIlwaine，s。; Nguyen，D.A。 （2005）。“新聞學生是否能夠寫有關科學的文章？”.澳大利亞新聞研究.14：41–60。存檔從2008年8月1日的原件。檢索2月20日，2008.
  242. ^韋伯，莎拉（2013年12月）。“流行科學：說出來”。自然.504（7478）：177–9。doi：10.1038/NJ7478-177A.PMID 24312943.
  243. ^王德，弗蘭（2016年1月21日）。“您如何看待您的科幻小說？十位作者在'Hard'vs.“ Soft'SF”上權衡.tor.com.存檔從2019年4月4日的原件。檢索4月4日，2019.
  244. ^彼得魯奇，馬里奧。“創意寫作 - 科學”。存檔原本的2009年1月6日。檢索4月27日，2008.
  245. ^泰森，亞歷克；放克，卡里；肯尼迪，布萊恩；約翰遜，考特尼（2021年9月15日）。“美國的多數席位表示，Covid-19限制的公共衛生益處值得成本，即使大型股份也看不到弊端”.皮尤研究中心科學與社會。檢索8月4日，2022.
  246. ^肯尼迪，布萊恩。“美國對氣候變化的關注正在上升，但主要是民主黨人”.皮尤研究中心。檢索8月4日，2022.
  247. ^菲利普·穆勒（Philipp-Muller），阿維瓦（Aviva）；Lee，Spike W. S。；理查德·E。（2022年7月26日）。“為什麼人們會反理解，我們該怎麼辦？”。美國國家科學院論文集.119（30）：E2120755119。Bibcode：2022pnas..11920755p.doi：10.1073/pnas.2120755119.ISSN 0027-8424.PMC9335320。PMID 35858405.
  248. ^Gauchat，Gordon William（2008）。“對三種反科學態度的考驗”。社會學重點.41（4）：337–357。doi：10.1080/00380237.2008.10571338.S2CID 144645723.
  249. ^Poushter，雅各布；法根，莫伊拉；Sneha Gubbala（2022年8月31日）。“氣候變化在19個國家調查中仍然是全球最大的威脅”.皮尤研究中心的全球態度項目。檢索9月5日，2022.
  250. ^麥克萊尼，大衛（2022）。思想如何改變：令人驚訝的信念，觀點和說服力科學。 [紐約，紐約]。ISBN 978-0-593-19029-6.OCLC 1322437138.
  251. ^克里斯·麥格雷爾（Chris）（2021年10月26日）。“揭示：有60％的美國人說石油公司應歸咎於氣候危機”.守護者.存檔來自2021年10月26日的原件。資料來源：Guardian/Vice/CCN/YouGov民意調查。注意：±4％誤差率。
  252. ^珍妮（Jeanne）戈德堡（2017）。“科學問題的政治化：瀏覽伽利略的鏡頭或想像中的玻璃”.懷疑的詢問者.41（5）：34–39。存檔原本的2018年8月16日。檢索8月16日，2018.
  253. ^博爾森，托比；德魯克曼，詹姆斯·N。（2015）。“抵消科學的政治化”。溝通雜誌（65）：746。
  254. ^一個b弗洛伊登伯格，威廉·F。羅伯特（Robert）Davidson，Debra J.（2008）。“科學確定性論證方法（騙局）：科學與懷疑政治”（PDF）.社會學探究.78：2–38。doi：10.1111/j.1475-682x.2008.00219.x.存檔（PDF）從2020年11月26日的原始。檢索4月12日，2020.
  255. ^范德·林登（Van der Linden），桑德（Sander）；安東尼萊斯羅維茨；羅森塔爾，塞思；邁巴赫，愛德華（2017）。“接種公眾反對對氣候變化的錯誤信息”（PDF）.全球挑戰.1（2）：1。doi：10.1002/GCH2.2.201600008.PMC 6607159.PMID 31565263.存檔（PDF）從2020年4月4日的原件。檢索8月25日，2019.

外部鏈接

  • Wikimedia Commons與科學有關的媒體